初二班主任教学工作总结范文5篇.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。初二班主任教学工作总结范文5篇8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。初二班主任教学工作总结范文5篇8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。初二班主任教学工作总结范文5篇8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面范文网小编为大家整理了初二班主任教学工作总结范文,欢迎阅读。  初

2、二班主任教学工作总结范文一  本学期我担任初二五班班主任工作。一学期的工作中,能够遵守教师职业道德规范,严格要求自己。爱岗、敬业,热爱关心学生,能够及时将学校精神传达给学生。  根据学校的精神,初二学生的特点,本班学生的实际情况,开学初制定了班主任工作计划,并在实际工作中能按计划执行。总结本学期工作特点如下:  1、一学期里能够坚持及时到岗,做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态,观察班内变化,耐心细致地做好学生青春期引导工作。  2、在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱,对后进生不有偏见,一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一

3、视同仁,关心每一个学生,帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动,树立好的班风。  3、信任、支持班干部的工作,发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。  4、充分发挥家庭的作用。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。所以经常与家长联系尤为重要,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。  5、与任课教师进行及时有效的协调,全面掌握班级情况,及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学

4、生进行赏识和鼓励教育。  班主任的工作无小事。工作中,我总会从多方面多角度思考问题,力求把每件事做到最好。尽管如此,仍会存在不足,所以在今后的工作中我会弥补不足,争取更好。  初二班主任教学工作总结范文二  接任初二班主任工作将近三个多月,倍感肩头压力和责任的沉重,工作之中充满了欢乐,但又有难言的痛楚。对于这个班的学生,在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下,我只有审慎选择管理的方法,有针对性的进行调理。为了在下一步的教学之中更好的开展工作,我就近段的工作情况进行小结,权做批评和自我批评,也可以说是自报家门,自己揭短,暴露自己“丑陋”的一面。但是我恳请大家给我一份宽容和理解,虽然我

5、很丑,但是我很温柔,希望大家依然爱我,爱我的孩子!  我的小结分以下几个部分:  1、对学生情况的掌握:  ①学生底子差,基础特别薄弱;  ②没有良好的学习习惯  ③任性、自我,缺乏集体主义精神;  ④家庭生活条件优越,依赖性特别强;  ⑤思维活跃,反映灵敏,对新事物接受比较快,对外界的变化反映灵敏。  ⑥没有形成良好的生活习惯  2、对班风情况的掌握:  ①学生在对事物的认同上容易达成共识;  ②学生活跃,乐于参加对抗性强的学校活动;  ③学生中也有较强的自我组织活动能力;  ④思想浮动,没有形成良好的学风。  3、我的工作方法  ①腿勤、口勤、手勤;  ②以学习为中心,形成学生

6、动手、动脑的良好学风;  ③8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。班干部的培训工作;  ④定期和学生谈心,找出优点和缺点及时加以改正;  ⑤在班级中树立正气,对不良苗头及时制止;  4、我的工作思路  ①、学会做人。  我在班级管理工作过程中首先把握的是让学生“学会做人”。  我们的目的是培养大写的人,舒展的人,使人的生命经过教育而更加情韵悠长,光明磊落。前不久,在各报引起热烈讨论的清华大学学生“伤熊”事件,显示的就不是那位同学的法制意识淡薄,也不是如辩解的,是对熊的敏感性的测试,这个事件出现在一个高分高能的学生那里,根本上是他缺乏一种

7、人文的教育,缺少教育必然强调的爱的滋润,人的同情之心被堵塞,丧失悲悯情怀。  在追求高分高能的氛围之中,我们的教育一般重在功利或者实用,而不是从社会,国家利益的角度来约束或张扬自我,在“灵魂发育”的季节,许多学生迷失了自我前进的方向,造成灵魂上的“真空”。高新技术,造就了高智能的犯罪,为社会带来了严重的危害。反观我们自身,在学习之余,能否认真且持久的向自己追问“如何做人”这一终极命题呢?在班级管理工作中,要求每一位同学认真对照自己的行为习惯,反思自己,提升自我的人格魅

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