体验日记之哑巴的生活作文1500字.docx

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1、体验日记之哑巴的生活作文1500字　　体验日记之哑巴的生活　　昨天李老师有布置了一个体验日记：“不用嘴巴说话”。上午下课后，李老师在黑板上写下了“12：00-1：00，不许说话！”。嘿，这恐怕比上次的用一只手做事难点了吧！你瞧，这不，同学们个个热火朝天的说了起来，就是想争取这几分钟时间大声说话，待会儿呀，想说也不能说罗。　　下面，就由我来给大家“放映”我们当哑巴的这几个难忘有搞笑的五个镜头吧。　　镜头一：　　刚开始当哑巴，同学们很兴奋，因为不能说话，只能做口型，或者发出奇怪的声音来表达自己的意思，个个像花果山上的猴子。　　该吃午饭了，

2、我们还是像往常一样排队打饭。不能说话真不方便，母丹把芋头给我舀多了，可我不能“说”呀小学作文，只能做口型“多了多了！”我用夸张的口型重复了好几遍，母丹最后还是一脸茫然的望着我，好象明白了我的意思，突然又给我添了一勺芋头！“不是不是！是多了，不是少了！”我急得直跺脚。后面的同学可等不耐烦了，冲我又比划又做口型：“快点快点！”我在十万火急的情形下，只好自己动手把多余的芋头给舀了出去，急忙走了。　　镜头二：　　吃午饭时，常歆杰跑到讲台上搞恶作剧，他用白粉笔在黑板上写了6个大字：“李俊毫大笨蛋！！！”并冲李俊毫做着怪相，我们看了都哈哈哈大笑起

3、来，我差点笑得喷饭。李俊毫也不是盏省油的灯，只见他象离弦的箭三步并做两步就冲上了讲台，一把抱住常歆杰就往讲台下拖，常歆杰机灵的一转身，但没稳住，两个人一起从讲台上摔了下来，他们都脸红脖子粗的做着口型比花着，大家都不知道他们在说什么。想想李老师真是英明，如果不是他要求大家不能说话，那这两个家伙的音量啊，足以让我们的整栋楼都震动！　　镜头三：　　我们全班“哑巴”这事儿，不知道被谁传了出去，隔壁四六班的闻声而来，门口有好几个在张望呢。“你们班怎么了？”付列欣端着洗碗盘在门口一边小声的问我一边向教室里东张西望。怎么回答她呢？用哑语吧。　　“这

4、是李老师布置的体验作业。”我边做口型边打手势说。　　“嗯？噢——，你们班日记没写好，被李老师罚了？”，她吐了吐舌头。　　“不是，不是——”我的头摇得象拨浪鼓。　　“那是什么呀？”她还是不明白的问。我都不知道怎么回答她了。　　“噢，我知道了，是你们班在做的游戏？或者是食物中毒？所以导致全体哑巴吧！”她自问自答起来。　　天拉，她怎么会有这么多离奇想法呀，我往周围看了看，突然看见黑板上李老师写的“不用嘴巴说话”几个大字，便做手势让她看黑板，她才终于明白过来。　　镜头四：　　这次的哑巴体验可严格了，谁说了话，都逃不过李老师的“顺风耳”，如果被

5、他抓住，后果啊不堪设想！可尽管这样，自认为天下无敌手的邓龙还是忍不住说了话，他冲冉云钟大声的吼了一句“冉云——”，钟还没说出来，李老师迅速转过身来，装成老赢的样子去抓邓龙，邓龙见了赶紧捂住嘴巴拼命的逃跑，但最后还是成了李老师的手下“猎物”，邓龙只好痛苦地自认倒霉了。　　镜头五：　　虽说成了哑巴，但还是要做清洁的吧。今天做清洁的组长是戴玉洁。平时，一般她都是大声安排：“做清洁了！”大家都会按部就班的该做什么做什么了。可今天不行，不能用嘴说，怎么办呢？如果说出来，后果怎么样？和邓龙一样的下场。她想了个办法，在本子上撕了一篇纸，在上面写了3

6、个字“做清洁！”。她拿着这张纸给该她这个组的组员们看，一圈跑下来，累得够呛，可这么累到最后发现还是少了一个人，冉云钟没在教室里。　　1：00终于到了，当“哑巴”这个体验也结束了。一个小时的“哑巴”生活让大家都筋疲力尽了，虽然累，可脸上依然是灿烂的笑容。因为我们真切的体验了一回“哑巴”是怎么样的生活。