初中英语教师工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初中英语教师工作计划7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2017年初中英语教师工作计划　　一、教学目标　　A.语言知识　　B.语言技能　　C.情感态度　　D.学习策略　　E.文化意识　　(一)学生情况分析　　1.学习水平不均　　有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平

2、很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。　　2.学习习惯不好　　学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。　　总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教

3、学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。　　(二).教材分析　　本套初一教材共分十五个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。　　SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。　　Sec

4、tionB:7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。　　Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。　　二、教学内容　　1.总体上：这学期一共要完成三个预备单元(因为是七年级上期，所以前面有三个预备单元)和十二个正式单

5、元。　　2.知识方面：　　词汇：434个　　短语：34组　　句型：1.Whatquestions2.Yesornoquestionsandshortanswer—s3.Howdoyouspellit?4.Wherequestions5.Let’s..6.Affirmativeandnegativestatement7.Howmuchquestions8.Whenquestions9.Howoldareyou?10.Whatkindofmoviesdoyoulike?11.Whattimeisit?12.Whyquestions1

6、3.Whoquestions　　语法项目：1.presenttensetobeandtolike2.demonstratives:thisthatthesethose3.possessiveadjectives:myyou’rehisher4.subjectpronouns:Iheshethey5.pluralnouns6.prepositions:oninunder7.adjectivesofquality8.modalverbcan9.adverbsoffrequency　　语音：48个音素，其中20个元音，28个辅音。(见

7、GOFORIT教材第907此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。页。)　　功能话题：1.meetingfriends2.thingsaroundyou3.colors4.makingnewfriends5.thingsintheclassroom6.thefamily7.thingsaroundthehouse8.spendingtimewithfriends9.food10.shopping11.dates12.movies13.joiningaclub14.dailyroutine

8、s15.school7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。subjects　　3.技能：　　技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料和一些教师适当的增加或改版的听力材料。说的`方面：围绕教材上的