欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61228782
大小:27.00 KB
页数:5页
时间:2021-01-22
《铁路技师技术工作总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、铁路技师技术工作总结 "我于2002年5月调入xxx铁路钢轨工区至今一直从事钢轨工作,多年来在各级领导的支持、关怀和帮助下,通过自身的不懈努力和刻苦钻研,自己的业务水平和实作技能都有了很大的提高,并在日常工作及班组管理方面取得了一些成绩,现对我近年来的技术学练和班组工作总结如下: 一、刻苦钻研,努力提高自身业务素质 钢轨工作是一项业务和技能水平要求较高的工作,作为一名钢轨工,我深深地懂得XXX对安全生产的重要性。自调入XXX后,2002年我参加了铁路局举办的钢轨XXX一级班培训,顺利通过考试拿到了专业等级证书,执机上
2、岗后我深深感到所掌握专业知识的匮乏,为了结合实际经验,更好的掌握和融会贯通所学到的知识,于2003年再次参加铁路局举办的XXX一级班培训。2004年我参加了铁道部举办的钢轨XXX工二级班培训,并以优异的成绩拿到了专业等级证书。通过几次系统的学习,使我很快掌握了**XXX原理和有关XXX方法。掌握了钢轨XXX理论和仪器检修、测试等各种技能。我还自费购买了大量XXX有关书籍,业余时间认真学习,刻苦钻研,使我在短时间内业务技能有了很大的提高。很快成为班组里的行家里手。2005年至2007年我连续参加了段、铁路局、自治区举办的各种
3、技术比武,学习到了很多知识和经验,于2007年在自治区举办的第二届全区职工职业技能大赛上获得了铁路部门XXX工种第三名。 二、理论联系实际,积极探索钢轨XXX新领域 未来的钢轨XXX设备更加高科技化、智能化和人性化,它的最终目的是更有效地发现钢轨中的各种缺陷,避免钢轨故障造成行车事故的发生,近年来我段所配置的钢轨XXX仪有多种型号,各种仪器在使用上各不相同。每次新进不同型号的 XXX仪,我都能在第一时间内学会、学懂,并熟练操作。由于各种仪器在时基线的标定不相同,在实际XXX中,利用各种仪器的特性来对钢轨核伤定位、定性
4、,不仅操作复杂,同时要求操作者还必须有丰富的XXX经验,即便这样,校对误差还是大,针对这情况我通过参考有关XXX技术资料并结合实际工作经验,发现虽然各种钢轨XXX仪的时基线标定不一样,但仪器所采用的扫查方式是相通的,全部是利用70度探头偏斜20度或14度角来发射**的。而且都加大了二次波的扫查范围,根据这种规律,我大胆地采用了“双波定位法”来进行对核伤的定位,不但通用性强,准确率高,而且打破了以往用二次波XXX一次波校对、定位的常规,这一技术迅速得到了推广使用,受到同行们的一致好评。 三、技术攻关,全面提高XXX质量
5、近年来,面对列车重载高速的新形势,无缝线路铺设的普及越来越大,而且钢轨焊缝伤损占伤损的比例也越来越大,钢轨焊缝XXX逐渐成为XXX工作的重点和难点。无缝线路中除了接触焊和气压焊外,还有一定比例的铝热焊,这三种焊缝中以铝热焊和气压焊焊缝XXX难度最大,主要是焊筋轮廓波对伤损波型识别的干扰,针对这一情况,我通过阅读有关技术资料,结合**原理及我们所使用仪器的特性,通过对下线焊缝核伤的反复探测试验,总结出一套发现钢轨焊缝核伤的比较有效的技术方法,具体方法如下: 1、仪器上线检查作业前首先记录焊筋回波在荧光屏上的水平位置,理论上
6、焊筋回波位置在一、二次回波交替范围内显示,由于各种焊筋厚度的不规则性,产生的回波幅度和位移会有差别,但回波超不出3刻度至5刻度范围内。 2、如焊缝轨头下颚部有缺陷,其回波与70度探头探测钢轨轨头母材核伤的显示规律基本相似,唯一区别在显示缺陷回波的过程中夹有焊筋轮廓波,当缺陷直径小于**声速宽度,且缺陷距轨颚较近时,超声速可同时在缺陷和焊筋上产生反射,荧光屏上会同时出现缺陷波和焊筋轮廓波显示现象。若缺陷距轨颚较远时,缺陷波和焊筋波交替显示。 3、如轨头顶面作用边范围内有缺陷,荧光屏上将会在7.5刻度至满刻度范围内有回波,
7、并且回波位移在一格左右时可直接判伤。因为轨头顶面范围内不存在焊筋轮廓波。 4、判断焊筋轮廓波与缺陷回波的计算方法: 注意一次回波刻度,认真观察回波的变化范围,取其回波刻度最小值进行计算,方法如图: h1=cosBx(回波刻度x轨型刻度比值)—轨头厚度 轨型(kg/m) h1值 43 CosBx(回波刻度x20)—42 50 CosBx(回波刻度x20)—42 60 CosBx(回波刻度x25)—48.5 计算结果如果h1为正数则为焊筋轮廓波 计算结果如果h1为负数则为下颚缺陷回波。 一般情况下,
8、如果水平刻度0—2.5刻度范围出波多为轨头下颚有缺陷。 四、发挥技术特长,全面提高所带小组整体业务技能 2006年我被任命为XXX工区班长,我深感自己肩上担子重,责任大。同时也知道一个人的能力有限,必须全面提高全组人的业务技能,发挥集体力量,才能把工作做好。无论现场作业还是日常学习我每次都和全组人一
此文档下载收益归作者所有