教员实习心得及领会:勤反思,促进长.docx

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1、教员实习心得及领会:勤反思,促进长  教师实习心得及体会:勤反思,促成长  反思是一面镜子,勤于反思,能够让我们发现自己成长中的进步和不足,帮助我们更好的进步。时间如流水般飞淌,不知不觉,实习已经度过了一个月的时间了,孩子们也有了一次检阅自我的机会。当我随着孩子们一同踏入考场,备考英语的那一刻,我的心里似乎比孩子们还要紧张。这不仅是检阅孩子们的机会,更是老师们检阅自己教学成果的一次机会。随着考试的进行,看着自己班孩子们卷子上出现的错误,感觉特别郁闷。他们错的题都是我上课反复讲,天天重复的东西,可是尽管这样,孩子们还是

2、出现了各种各样的错误,我也不断地问自己为什么会这样。  当考试卷子发现来,看着实验班的孩子还有那么多不及格的,普通班的更是没有几个及格的,一股深深的挫败感油然而生。当全校排名出来后,两个班综合成绩都是第一,但是英语成绩却是第三名,虽然不是很差,但却是给班级拖了后腿,挫败感被愧疚感所代替。他们都有考第一的实力,那么英语就更是有进步的可能。下课后我便拿着同学们的卷子开始反思这一个月的不足。  在实验班里,有的同学成绩可以达到116,而有的同学却考了20几分。这说明同学们的基础知识差距很大,不能一昧按着基础好的同学们的步伐

3、前进,要适当放慢速度,顾及到基础稍差的同学。基础稍差的同学,对于英语的学习本来就有一种抵触心理,我决定私下找他们谈谈心,给他们适当的鼓励,并在课下督促他们每日背诵和默写一定数量的单词,在课上更是要多关注他们,基础好的同学,更是要然他们保持住上课的那种积极性对于普通班的学生,他们普遍基础差,在讲课时,我以后会注意到把他们与实验班的讲解内容分开,减少内容的拓展,更是要抓住对基础知识的掌握。课下我要努力寻找适合他们的讲课方法,在课堂上充分调动他们的积极性。对于他们的课堂纪律更是要掌控好,一个班级没有好的课堂纪律,很难有好的

4、成绩,严抓他们的课堂纪律,加强他们对英语的重视成绩。在这一个月的教学里自己最大的不足就是忽略了孩子们的基础,讲课进程可能偏快,孩子们最大的问题就是不清楚自己的水平,太过自以为是。  通过反思自己和学生们的缺点已经明了,那么接下来的时间就是共同改正,共同进步。  教师实习心得:教学三心  经过三个多月的顶岗实习,我对于教师这份工作有了更深刻的理解,也清楚地认识到成为一名合格的教师的难度有多大,那么我认为教师工作最重要的是要有三心:爱心、耐心和恒心。  首先是爱心,做教师最重要的就是要有爱心,你要发自内心地爱你的学生,我

5、们都喜欢喜欢我们的人,只要你先发出友好的信号,学生也会喜欢你的。一开始我经验比较少,对于上课说话的学生我都是非常严厉地批评,让他们站起来,一开始还有些威慑力,但是时间一长我就发现一点儿用都没有。后来我试着慢慢和他们交朋友,不再对他们疾言厉色,对他们犯的一些小错误也睁一只眼闭一只眼,关心他们,爱护他们,然后事情就变得容易起来,我进入他们中间,成为他们当中的一员。爱其师信其道,当你真正站在学生一边的时候,他们就容易信赖你爱护你,然后配合你。师生关系不是对立关系,而是一种互助的和谐关系。  然后是耐心,就我所实习的学校而言

6、,学生的水平不高,对于一个简单的问题他们要思考挺长时间才能给出答案,那你就要耐心的等,给他们足够的时间学习。一开始我来的时候是急性子,在家给我弟做补习的时候他一个问题反应不过来我就特着急,到了这里更是,我自以为说了一遍挺仔细的学生都会了。但是后来我才知道我的语速太快,学生根本没有反应过来,跟不上我讲课的节奏索性就不跟了一开始我就以为学生是没有认真听课才跟不上,但是慢慢地我才反思过来是我的语速太快了。教师工作需要耐心,初中教育更是如此,因为你面对的是一群未成年人,他们的语言理解能力还没有完全发育完全,你要耐心等待他们长

7、大。  最后是恒心,恒心其实和耐心差不多,班级里面有很多后进生,他们并不是不能进步,只是进步得慢一点儿,你要给于他们更多的爱心和耐心,然后坚持不懈地,等待他们进步,后进生转化不是一朝一夕的事情,它是一个漫长的过程,我们要慢慢地等待,他们取得一点儿进步我们就要及时鼓掌喝彩。班里面有许多后进生,我一点一点教他们读,一点一点教他们背,一点一点让他们写,慢慢地每个人都有了可喜的进步。虽然离考高中还差很多,但是至少不会跟从前一样虚度年华浪费生命了,就是值得赞美的。  教学工作是一个耗费心血的事业,经历了这几个月的实习工作,我更

8、加坚定了对教育事业的热爱并把它作为我一生事业的决定。  阅读拓展:  教师实习心得:细心做老师  在之前的几周中,我意识到了当老师不仅仅需要丰富的理论知识和管理经验,还得需要具备认真细心、一丝不苟的品质。这后面一点,我在过去的一周中有了很深的感悟和体会。因为在这一周中,我在ppt课件制作上犯了点错误,都是因为没有认真细心,由于马虎大意犯的错误。

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