小学教员品德团体教研活动方案及布置.docx

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1、小学教员品德团体教研活动方案及布置　　小学教师品德个人教研活动计划及安排　　一、指导思想：　　根据品德教研组工作计划，结合自己任教年级现状情况，扎实做好品德学科的活动教学工作，不断提高自己的教学专业水平和科研水平。　　二、情况分析本学科特点分析　　小学四年级品德课程是以培养品德素养为宗旨的品德启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。　　三、自己教研工作要点积极参与本组听评课活动　　⑴、共同参与听课，做好听课前后的准备、总结、反馈工作。　　⑵、听课完成与本组成员做好交流，交流完成写好听课反思。　　⑶、听从教研组长的安排，努力完善教研组的各项

2、听评课制度。　　⑷、积极反馈自己在教学中遇到的问题，与教研组成员共同探讨、总结。　　2、做好网上交流工作　　（1）利用网上博客和网上讨论组展开讨论学习，互帮互助，从而提高业务水平。　　（2）完成好上级安排教学教研等各项活动。　　3、做好自己所教年级品德教学的总结工作　　（1）、学生情况反馈：实时将学生出现的问题在教研组中讨论，共同解决。　　（2）、教学问题反馈：对自己实践中的得失共同探讨、学习。　　（3）、期末总结反馈：对自己一学期教研、教学工作反思，全组共同进步。　　小学教师教研活动总结　　时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回顾一学期的教研组工作，感触

3、很多：在街道服务中心的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为基础，积极探索新课程改革，全面提高教育教学质量。　　一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推进新课程改革奠定了坚实的基础。　　1、艺体教研组全组人员积极参加学校政治学习，拥护党的教育方针。关心国事，注意时事动态，积极投身教育改革。能坚持正确的舆论导向，工作中关心爱护学生，注意言行，为人师表。　　2、继续认真学习教育教学法规，改进教育方法，增强课改意识，做到以德治教，除积极参加每月一次的教研组活动外，各位老师还加强自学。在广泛学习的基础上，我们还认真做了进修笔记。

4、　　3、继续深入学习《课程标准》和《课程标准解读》，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了“一切为了学生的发展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的发展。　　二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下工夫，向管理要效益。　　1、本学期艺体教研组认真教学并配合教导处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、批改、反馈检查等，情况较好。　　2、坚持共同进步的原则，互相学习，共同提高，并加强对自身专业的训练

5、，使教学工作得以深入开展。　　3、严格执行教学进度，教研组每位教师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，教学形式，改变了教师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生主动参与，极大提高了学习的积极性。　　三、开展各种教（关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排）学研讨活动，提高教师业务水平。　　1、教研组全体成员积极参加区、校等部门组织的公开课教学观摩活动，提高了实施新课程的业务能力。　　2、注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨，特别是针对低

6、年级教学策略的研究较为成功　　3、丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围。艺体组教师在x月上旬开展丰富多彩的学生文体活动周。内容有电脑制作、学生绘画展、以及广播操、武术操、跳绳比赛活动。11月开展读书演讲比赛;“庆元旦”文艺汇演。整个活动反映我校的新面貌、新气象，展现校园中师生奋发向上、拼搏进取的精神，展示学生的艺术才华，陶冶学生的高尚情操，激发广大学生热爱学校、热爱体育、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。　　四、具体成绩：　　1、教研组长制定好教研组工作计划，根据街道服务中心的安

7、排明确各位教师的工作任务。　　2、体育老师积极组织学生参加街道广播操、武术操比赛、阳光大课间、跳绳等比赛。　　3、美术老师开展了美术兴趣课，举行了学校绘画展。　　4、音乐教师本学期开展了舞蹈兴趣课、合唱兴趣课。在活动中，老师根据学生的实际情况来备课，做到精备、细备、合理准备。　　总之，经过这学期的努力，艺体组教学教研工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式方法都有较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完美，能意识到这一点相信在今后的教育教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，争取有更出色的表现。　　阅读拓展：　　小学教师教研活动反

8、思　　x月9日，我参加了区里的教研活动，这次教研是针对新入职教师开设的，内容是关于如何培养低年