我国职称制度以及职称种类

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1、职称说明一职称定义职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份....二职称分类（一）性质划分：公有制职称：同定义非公有制职称：非公有制系列职称是组织非公评委会专家进行评审的，不是考的。非公有制职称在国有企、事业单位不能被聘任，也不能享受相应的工遇和其他待遇，非公职称目前不能作为参加全国执业资

2、格考试的条件。其他作用是一样的。非公职称只能在非公单位使用，跨省后能不能使用具体要看当地主管部门如何对待。（二）专业属性划分：现行有二十九个系列，涵括了工科、农科、林科、医科、师范、文科、理科、财经、政法、体育、艺术和党政管理12个大类学科700多个专业（三）级别划分：1.初级职称（助理级、员级）：（评审权限县局及以上）（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具

3、备员级职务。2.中级职称：（评审权限市局及以上）（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。3.高级职称（正高级、副高级）：（评审权限省厅）（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年

4、以上，并担任中级职务五年以上。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。5高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。工程师分类：机械工程师电气工程师建筑工

5、程师铸造工程师暖通工程师冷冻工程师给排水工程师化工工程师建设设计工程师土木工程工程师建筑施工工程师工民建工程师建筑预算工程师建筑管理工程师市政工程工程师建筑工程测量工程师道路与桥梁工程师消防水电工程师地质勘测工程师建筑水电安装工程师计算机工程师自动化工程师机电设备工程师电子仪表工程师机械设计工程师机械制造工程师水利水电工程师电子信息工程工程师采矿工程师通信工程工程师建设装饰工程师建设艺术设计工程师农艺师园艺师园林设计工程师环境艺术设计工程师热处理工程师船舶技术工程师电气设备工程师详见附表三代评职称方案:QQ43503988四代评职称要求：(一)年龄限

6、制：中级25周岁以上，高级35周岁以上。对非公职称可适当放宽年龄，相差1-2周岁也可以报名，对公有制职称必须严格执行此要求。(二)报名材料要求：相片，必须为数码照的电子底版；身份证为原件的扫描件、学历证为最高学历的原件扫描件。(三)报名表格均按我公司统一要求申报，提供样表。各系列专业技术资格一览表序号系列专业技术职务名称　　高级中级初级1高等学校教师教授副教授讲师助教2中等专业学校教师高级讲师讲师助理讲师教员3中学教师中学高级教师中学一级教师中学二级教师中学三级教师4小学（幼儿园）教师　小学高级教师小学一级教师小学二级教师小学三级教师　幼儿园高级教师

7、幼儿园一级教师幼儿园二级教师幼儿园三级教师5实验技术人员高级实验师实验师助理实验师实验员6自然科学研究人员研究员副研究员助理研究员研究实习员57社会科学研究人员研究员副研究员助理研究员研究实习员8技工学校教师高级讲师讲师助理讲师教员高级实习指导教师一级实习指导教师二级实习指导教师三级实习指导教师9工程技术人员应用研究员高级工程师工程师助理工程师技术员10经济专业人员高级经济师经济师助理经济师经济员11会计专业人员高级会计师会计师助理会计师会计员12统计专业人员高级统计师统计师助理统计师统计员13农业技术人员应用研究员高级农艺师农艺师助理农艺师农业技术

8、员高级兽医师兽医师助理兽医师兽医技术员高级畜牧师畜牧师助理畜牧师畜牧技术员14卫生技术人员主任医师副主任医师