局域网与internet应用(上机课)

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1、局域网与Internet应用（上机）第一部局域网的组建1.查看所在机器的主机名称和网络参数，了解网络基本配置中包含的协议，服务和基本参数。要求：将查找到的具体参数填写到实验指导书的相应位置。2.网络组件的安装和卸载方法。要求：为本机启用“Internet信息服务—FTP服务器—FTP服务”。并将结果截图粘贴至文本框。（截图组合键Alt+PrintScreen，样式如下图左图所示）3.设置共享目录。4.通过网上邻居使用共享资源Students。要求：详见实验步骤，将结果截图粘贴至文本框。5.将共享

2、文件夹映射成驱动器。要求：详见实验步骤，将结果截图粘贴至文本框。1.练习ping和ipconfig命令的使用。要求：使用命令查询并填写如下内容。IPv4地址：10.5.3.218子网掩码：255.255.255.0默认网关：10.5.3.12.双绞线制作。要求：查找双绞线相关图片一幅，上网查阅资料简述双绞线制作流程。双绞线制作步骤如下：1.用压线工具从准备好的双绞线盒中剪一段线，线的长度视你的需要而定。2.将剪好的双绞线的一头，按照比水晶头长0.5cm的长度送入压线工具的剥皮刀口转动，将皮剥去3

3、.将剪好的双绞线的一头，按照比水晶头长0.5cm的长度送入压线工具的剥皮刀口转动，将皮剥去。4.将剥好皮的双绞线，按A标或B标的线序(线序见下图)排列，并用手指捻平。5.将排好序并剪平的双绞线插入水晶头，确保每根线都插入水晶头的顶端。小贴士：插入线头时，一定要注意，水晶头有弹簧片的一端是在下面的。6.将线和水晶头，送入压线工具的压线端口，抵紧，用力压压线工具的把手，确保一次性成功。小贴士：压线的时候左手拇指和食指捏紧水晶头，其余手指捏住线并顶紧水晶头，以防在压线的时候，线头从水晶头中脱出。7.用

4、上述方法，做好双绞线的另一头。小贴士：切记两头的线序一致即要么都是A标，要么都是B标。8.将做好的两个水晶头插入测线仪，并打开测线仪开关，如果所有灯都亮，那么恭喜你，已经成功做好了双绞线，如果有些灯不亮，但是1,2,3,6灯是亮的，那么你还算幸运，线也还是能用的。第一部Internet应用1.设置IE浏览器，将http://www.baidu.com设置为主页。要求：详见实验步骤，将结果截图粘贴至文本框。2.将主页分别以.htm和.mht类型保存起来，请仔细观察并说明这两种保存形式的区别。（以下

5、涉及下载文件内容，都需存入“资料”文件夹中）要求：详见实验步骤，将主页保存至“资料”文件夹中。3.利用百度搜索引擎查询北华大学最新的硕士研究生招生简章。要求：详见实验步骤，将查询到内容粘贴至Word文档中。其中，粘贴时只保留文本，Word文档命名为“2015年北华大学硕士研究生招生简章”。4.利用百度搜索引擎搜索包括关键词“大学计算机”且文件类型为PPT的文件。要求：详见实验步骤，至少下载5个PPT文档。5.进入“中国学术期刊”数据库，检索主题为“智能”，作者单位为“北华大学”的学术论文，并下载

6、其中一篇论文全文。要求：详见实验步骤。6.利用百度地图搜索引擎查看火车站的位置。要求：详见实验步骤，使用Win7附件“截图工具”将查询结果粘贴至文本框。1.申请一个免费电子邮箱，邮箱名自定。要求：详见实验步骤，将注册页截图粘贴至文本框。2.书写一封电子邮件，将在文献检索中下载的学术论文添加为附件，通过网络发送到其他同学的邮箱中,并将该邮件抄送给班长。要求：详见实验步骤，将要求5中参考文献以附件形式发送至自己QQ邮箱，将截图截图粘贴至文本框。第一部综合练习上网查阅资料并完成如下内容（将粘贴图片后的

7、文本框格式设置为“嵌入文本行中”，问题答案不要超过300个字）。1.简述SAGE(赛其)半自动地面防空系统的产生与发展1951年，美国麻省理工学院林肯实验室开始为美国空军设计称为SAGE的半自动化地面防空系统。这个系统分为17个防区，每个防区的指挥中心装有两台IBM计算机，通过通信线路连接防区内各雷达观测站、机场、防空导弹和高射炮阵地，形成联机计算机系统。由计算机程序辅助指挥员决策，自动引导飞机和导弹进行拦截。SAGE系统最早采用了人机交互的显示器，研制了小型计算机形式的前端处理器，制订了数据通

8、讯的最初规程，并提供了多种路径选择算法。这个系统于1963年建成，被认为是计算机技术和通信技术结合的先驱。2.简述APPANET(阿帕网)的产生与发展从某种意义上，Internet可以说是美苏冷战的产物。在美国，20世纪60年代是一个很特殊的时代。60年代初，古巴核导弹危机发生，美国和原苏联之间的冷战状态随之升温，核毁灭的威胁成了人们日常生活的话题。在美国对古巴封锁的同时，越南战争爆发，许多第三世界国家发生政治危机。由于美国联邦经费的刺激和公众恐惧心理的影响，"实验室冷战"也开始了。人们认为，能