成长的拒绝作文1200字.docx

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1、成长的拒绝作文1200字　　我其实并不是一个勤劳的人，曾经的我懒惰没责任轻言就放弃了成功的机会。想想以前的自己多么自私啊！然而一个偶然的机会，一个特殊的人改变了我的这一切。初三的日子对于别人来说是一种艰辛，而这种艰辛在我的日记里只记载了三分之二。后面这三分之一是为了兄弟情，应了勇敢，尽了嘲笑。分流考试之后，自己虽然挂了科，但庆幸的是自己排在了第14名，那时候一分，两分争的分外眼红。化学考试的试卷上因为老师给我弄错了少打了几分，我紧紧追着老师并说辞了很久，直到他给我添上了几分我才安心离去。然而后面，我看着厚厚的历史资料犹豫了，看着曾经

2、的兄弟一个个从我的身边离去，于是我的决心开始动摇甚至崩塌了。成长的拒绝作文1200字　　我其实并不是一个勤劳的人，曾经的我懒惰没责任轻言就放弃了成功的机会。想想以前的自己多么自私啊！然而一个偶然的机会，一个特殊的人改变了我的这一切。初三的日子对于别人来说是一种艰辛，而这种艰辛在我的日记里只记载了三分之二。后面这三分之一是为了兄弟情，应了勇敢，尽了嘲笑。分流考试之后，自己虽然挂了科，但庆幸的是自己排在了第14名，那时候一分，两分争的分外眼红。化学考试的试卷上因为老师给我弄错了少打了几分，我紧紧追着老师并说辞了很久，直到他给我添上了几分

3、我才安心离去。然而后面，我看着厚厚的历史资料犹豫了，看着曾经的兄弟一个个从我的身边离去，于是我的决心开始动摇甚至崩塌了。　　在语文课上，老师讲到了《水浒传》的文学常识并且提到了《好汉歌》有些活跃的同学便得意地哼唱起来了：“……说走咱就走啊！……”老师说她最看不那种该走而不想走的人，最欣赏那种敢于做出说走就走旅行的勇敢人。我那时候还得意地说：“反正我是不会走的，因为我没有被分。”并且时时刻刻还提醒着自己要加油！但就在一次体育课上，我听到了曾经的班主任在和体育老师议论我：“这娃儿，肯定不行。”说罢，还一脸神气暗自欣喜。当时我就想不通他为

4、什么对数学老师说：“这孩子有潜力。”于是我当时就铁了心：我为什么要生活在你的掌控之中，我要证明——离开了你们，我照样能上大学。当时我听不进去任何朋友的劝阻，我便离开了母校。于是我来到了职业中学。来到了20XX级春电子班，杨老师就是我的好老师把我当重点本科苗子一样培养，我也十分的信任老师，在众多老师的培养下，我带着这份执念，在期末取得了六百九十多分的好成绩。因为自己的努力从数学课代表当上了班干部。可是有一天老师你的离去便再也没有回来我们学校，我的心里从此有了失落感，因为我太坚信你会回来，所以这份失落变得很强烈，我在失落之中淡忘了执念。

5、这种失落是我个人因素。由于这种个人因素，我承认自己变得懒惰——上课很久了，才从梦中睡醒过来，未梳妆打扮便去了教室，自己真像邋遢大王。感觉老师黑板上的笔记，书本上都有，于是未曾勾画，或是做笔记。渐渐地，我变得十分懒惰，就连算题都用计算机，算出来了还感觉自己很有成就感。却不知自己已经被别人狠狠地踩在脚下了。　　一个夏天的晚上，虽然这堂课对于其他同学只是教师里的一堂自习课，但对于我来说却是人生中最精彩的一课。上课铃响了，您迟迟未来。教室颇为喧闹，我的心情也颇不宁静。总想着请老师您来给我们上课。出于一种责任，我走出了教室。教室外面安静得可以

6、听见风声了。我着急地不知所措，我左顾右盼，不见踪影，我东张西望也不见行迹。于是又回到了炸开了锅的教室。心想：你们继续闹腾吧，我做我的作业。不知过了多久，您走进来了，只见您满头大汗，黑色的西装上面布满了雪白色的灰。只见您和蔼地说：班干部和课代表管好纪律。只见您细心地在黑板上写着做xx页—xx页的作业。写罢，您便匆匆忙忙地走出了教室。我当时弄不清老师您在干什么，于是就假意拿着一道不会做的数学题去找老师询问，这一次，老师那里都没有去。原来他一直在教室外面看这我们。我微笑地对老师说：老师你看，这道题怎么做？老师叹了一口很长的气很委婉地说：我

7、们课还没有上到这里，这道题到时候讲给你们。我便追根地问了一句：老师，你怎么了？只见老师严肃又略带和蔼地对我说：我在楼下有点儿事。趁着你细心地与我讲话，你没注意时我向楼下瞥了一眼。只见楼下有一辆三轮车停靠在操场上，并且操场上有很多大麻袋。我心里想：我应该明白了。原来，老师的幸勤劳动其实是对一个家庭尽责的表现。自习课本来就是我们学生自觉学习的一节培养自学能力的课。然而生活中的各种诱惑引诱着大家。使大家对家的这份责任感变淡了。老师却没有让这一份责任在自己的身上松懈半刻。老师虽然很瘦，但是却用最有力的臂膀撑起了他的整个家。看着这样尊敬又出色

8、的老师，我想起了曾今年少轻狂的自己。我刹时脸红：我是多么无知啊，为了一份愧心的勇敢，而放弃了一份责任。我的勇敢在老师的责任下显得多么沧海一粟呀，勇于承担责任的勇敢才是真正的勇敢。看着老师您衣角上的灰，我不由地肃然起敬。也许自己至亲的人