难忘的课堂作文.docx

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1、难忘的课堂作文　　篇一：难忘的课堂　　那一天是周一，许多人都有星期一综合症，我也不例外，一大早我就慌慌张张飞奔学校参加升旗仪式活动。　　7：50升旗仪式结束了，我们陆陆续续地走进了教室，开始上第一节语文课，我拿起语文书，听老师讲起新课，老师的这堂课讲得十分精彩，就连平时最淘气，最不注意听的同学，在听这堂课的时候，也听得格外认真，我没精打采地趴在桌子上，老师走了过来，老师看见了，走了过来，因为在她的课堂上不准东倒西歪，正何况我还在那趴着。老师走了过来，我等着老师的大发雷霆，我等了好一会，老师也没有说话，我抬

2、头看了看老师，老师不但没有说我，反而温柔地对我说：“怎么了，你是不是不舒服呀？”我抬起头有气无力地点了一下。之后老师走向讲台，继续给我们讲课，还不时用那温柔的目光看我两眼，老师的目光令我十分难忘。这一节语文课上了很长时间，就是不下课，同学们向老师那里拮取知识，终于下课了，同学们像鸟一样飞出了教室，而我还趴在座位上，老师走了过来，问我：“好点了么？”还给我倒了一杯热水，让后就去办公室了，我望着她高大的背影，就像是一位辛勤劳动的园丁，每天为我们耕耘。　　老师，您就像一位园丁，每天为我们辛勤耕耘，呕心沥血；老师

3、，您像天空，我们就是天空中自由飞翔的小鸟；老师，您就像一片大海，我们就是大海中的鱼儿；老师，您就像是一块草地，我们是草地上的花朵……总之，老师，这堂课是我最难忘的一节课，饱含着老师对我的关爱，老师那微笑让我不是从耳边回响，从我眼前闪过。　　总之，这一堂课真令我难忘！篇二：难忘的课堂　　今天上午第二节课，同学们都无精打采像贪睡的小猫不时还打着哈欠。老师为了活跃课堂气氛眉开眼笑说：“我们来玩一个游戏吧！”说着，转身在黑板上画了一个可爱的小熊猫。同学们都很好奇为什么这只熊猫没有鼻子呢？一猜原来是“画鼻子”游戏。

4、　　然后，老师选了三位同学：王子奇、景宇博、尹一阳。老师用红领巾蒙住他们眼睛。第一个是景宇博，老师让他左转三圈，右转三圈，也许是转晕的缘固吧！他把鼻子画到了熊猫的腮帮子那儿，顿时，同学们都哈哈大笑起来。王子奇也一样左转了三圈，右转了三圈，也没把鼻子画到准确的位置，而是画到了嘴上，同学们笑的前俯后仰，有的还捂着肚子笑个不停。尹一阳毫不示弱的走上讲台，拿起粉笔一下子就把鼻子画在了准确的位置。同学们个个欣喜若狂，一下子都把目光投向了尹一阳，纷纷议论着来之不易的胜利，紧接着向起了雷鸣般的掌声，像要把屋顶掀起来一样

5、。　　下一轮。燕妮、田菁菁、温婧。她们也是用同样的方法。燕妮大大方方的走上了讲台，轻而易举的就画到了准确的位置。同学们响起了热烈的掌声。下一个是温婧，她个子太小，踮起脚也够不着，她束手束脚的把鼻子画在了嘴角上，我为她捏了一把汗，顿时我多么希望她在长得高一些。该田菁菁了，她缩着脖子把鼻子也画在了嘴角下。同学们又是一阵哄堂大笑。　　“叮铃铃”下课铃响了。画鼻子游戏在同学们的欢笑声中结束了。篇三：难忘的课堂　　六年级时，我们换了一个新的语文老师，自称“麻辣老师”。有一次，张老师给我们上了一堂史无前例的无声的课。

6、　　这件事过去很长时间了，但还是那么地令人难忘。　　有一天，张老师的嗓子哑了，以至于不能发声。我们都担心张老师不能给我们上课了。没想到，早自修时，张老师在屏幕上打出了：“请大家安静，我要用屏幕给大家讲试卷”的字。难道用打字代替讲话吗？我们还从未上过这样的课，这既令人期待，又让人担忧。　　语文课开始了，屏幕上出现了特大号字体：“请同学们安静，开始上课！”教室里顿时雅雀无声，同学们都和我一样静静地期待着。　　今天的课，是讲评试卷。张老师真有办法，先在银屏上打出正确的答案，然后一个“指令”，请一个同学回答，那个

7、同学就会以洪亮的声音来回答这个问题。接着，我们开始把错误订正过来。　　课堂纪律异常的好，同学们都非常自律，就连平时爱讲话的同学也一改往日的习惯。教室里只有老师敲打键盘的声音和同学们发言的声音以及不时笔尖流泻的“沙沙”声。　　无声的语文课，是严肃的，但也不乏幽默。当汪同学答完题，未按“指令”就坐下时，屏幕上立即出现了“小样儿，没让你坐下。”同学们立刻被逗笑了，但一会儿又安静了，同学们马上意识到今天课堂的特殊性。　　时间过得很快，一堂别开生面的课结束了。有同学去看字数，哇！张老师打了7000多字，太强大了！　

8、　这堂无声的课，一定会让我一辈子都忘不了。篇四：难忘的课堂　　今天，我们上了一节特别的数学课，这节数学课让我难以忘怀。　　上课铃响了，邱老师走近教室，开始上语文课了。陈校长和蔼和亲地打开了教室门，对我们说：“何老师请假了，让我来替何老师上这堂数学课。”　　我们都兴奋地跳了起来，校长第一次给我们上数学课，让我感到很骄傲、自豪。陈校长走上了讲台，轻轻地拿起了数学书，他说：“我们最近学习了小数，我们学习一下前几天学得内容。”原来，陈