辩论会作文500字.docx

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1、辩论会作文500字　　篇一：记一次辩论赛[500字]毛民倩　　有人说开卷有益，但也有人说，开卷未必有益，到底谁对谁错，为了这个问题，全班分成了正方和反方两大派，在星期三下午，我们围绕开卷有益和开卷未必有益进行了辩论赛。　　辩论赛开始之前，我们准备了辩论赛，还写上了辩论赛几个大字，一切准备就绪，就等上课了，“叮铃铃”，上课铃声响了，老师走上讲台，讲了规矩和要求，辩论赛的“锣鼓”就敲响了，正方一辩马上站起来说了古人的名言，如：“读书破万卷，下笔如有神”……又说了读书对我们的帮助，可以写好作文，可以开阔视野，可以净化心灵，我们一生受益。啊

2、，一下子让我觉得赢家已定，说完，掌声也响起来，可反方一辩站起来说，你说的有错误，你忘了，有些黄色书刊、暴力书籍等不良的书也在卖，它们有益处吗？我点了点头，认同他的观点。可没想到，白热化阶段来了，立马反驳：“只有心术不正的人才买，才看。”反方又不服气了，说：“小孩子缺乏辨别能力，那些书又吸引人，他们哪知是好是坏，当然会买。”我鼓了掌，因为现在确实有小孩买那种书。就这样，他们你说一句，我说一句，在打唇枪舌战呢，而且每句都很有道理，让人信服，给人一种公说公有理，婆说婆有理的感觉，但因为都想让对方百叹难辨，自己说完话，被别人反驳，为了夺回胜

3、劵还和对方吵了起来，但我没想到，争吵持续了很久，一直吵到了下课，最后老师在讲台上大声说：“我们不能盲目地读书，要有选择地读书，才能让我们受益终生。　　这场辩论赛太精彩了，不仅扩增了我们的知识面，还能锻炼我们的口才，真是受益匪浅，终生难忘啊，我希望以后能多多举办这样的活动。篇二：从“战争”中获得真理[500字]　　9月14日，我们班硝烟弥漫，炮火连天，危机四伏。你知道发生了什么吗？发生了战争？nonono，其实，我们是在举行辩论赛呢！想知道是怎么回事吗，一切的一切还要追溯到9月14日。　　那天早上，当我们交上词语纸以后，老师不紧不慢地

4、说道：“今天下午有一场关于‘开卷是否有益’的辩论，请大家在中午回家去寻找能支撑起你的那方的理由。”一说完，班里炸开了锅，同学们都在热烈地讨论着，我也不例外。一回到家，我就马不停蹄地找起理由来，可我是反方，对于我们友谊的理由是凤毛麟角，少之又少，这只能靠现场随机应变了。　　辩论开始了。首先由正方的王若昀发言：“我认为开卷有益，因为在现在，看书总归对我们有好处，不仅能让我们开阔眼界，让我们充实知识，还可以让我们写好作文，这种有百益而无一害的事，何乐而不为呢？王若云一串串的妙语连珠拉开了辩论会的序幕。　　我们也不甘示弱，王瑜倩挺身而出，替

5、我们解了围：”话不能这么说，我倒认为开卷未必有益，因为有一些书籍不适合我们阅读，如果读了会影响我们的身心健康。“王瑜倩针锋相对的一席话，得到了我们的赞同。　　正方的陆思橙见己方形势急转直下，便也站了出来：”这不是书籍的问题，是自制力的问题，如果你自制力强的话，就不会去看那些无用的书籍了。“陆思橙的话又把我们的理论给驳倒了。　　我们争得不可开交，互不相让，在一番唇枪舌战后，张老师出来打圆场了：”咳咳，我认为，‘开卷有益’不光告诉了我们要应该勤于读书，还告诉了我们要善于读书，只有这样才能真正‘获益’。所以，这一次辩论赛的胜方是——正方！

6、“　　虽然这次辩论我们最终回天乏术，还是落败了，不过，能听到关于”开卷有益“的真理，我觉得还是值得的。篇三：唇枪舌战[500字]赖可欣　　伴随着上课铃声和同学们热烈的掌声，我们在今天下午的班队课拉开了本次辩论会，会场上始终弥漫着紧张的气氛。这是一场没有硝烟的战争，也是一场别开生面的辩论会。在这之前，我们正方的八位辩手做足了功课，寻找资料，打探情报，资料汇总，商量讨论，忙得不可开交。　　视频上的“开卷是否有益”这个主题牵动着大家的心。双方一二三辩针锋相对地进行辩驳，然后进入激烈地自由辩论。我方一马当先，抢占机会表明我方观点“看卷有益”

7、。“爱迪生就是一个非常好的例子。他读了很多书，从中得到启发，发明了电灯。”话音刚落，反方立即站了起来，打开话匣子：“多看坏书对我们难道也有好处吗？”他的话带着质问，我方恼了，毫不犹豫地站了起来进行回击：“是啊！我方不否认。可是对方辩友一而再，再而三地对这个问题纠缠不清，那就说明对方辩友对我们的辩题根本没有理解清楚。”我方抛出去的话语像一连串子弹，压过了对方的阵势。观众乐了，拍手声，叫喊声，此起彼伏。双方辩手越来越兴奋。对方辩手开始面红耳赤，但是架势依然，只见反方的一辩不慌不忙地站了起来，陈述他的观点：“对方辩友的思路越来越好笑了。我

8、方认为开卷未必有益。古人常说读万卷书不如行万里路。”我一时语塞，其余的几位辩手也早已没了“弹尽粮绝”，筋疲力尽，而反方趁机又扔过来一发炮弹：“朱元璋不读书也做了皇帝，这也不说明开卷未必有益吗？”此时，台下的观众开始喝彩了，拍手声，叫喊