踢毽子比赛作文400字.docx

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1、踢毽子比赛作文400字  篇一:踢毽子比赛  昨天下午第二节课是活动课,大家都廹不及待地想尽快上这节活动课。为什么呢?因为这节活动课五年级七个班要举行一次踢踺子比赛。比赛场地就在大操场,每个运动员都有自己的一个小“场地”,那是一个两平方米左右的小圆圈,运动员就只可以在自己的圈内踢毽子。下午第一节是语文课,虽然老师讲得非常认真,但我们还是心不在焉,几乎整节课都想着活动课踢踺子比赛的场面。  “叮铃铃,叮铃铃”,上活动课的铃声使我们异常兴奋,我们早早地排好了队,等待老师让我们坐在什么地方。我们在操场西边一条白线边坐下后,焦急地等着比赛开始。  比赛开始了。

2、运动员们的眼睛紧紧盯着毽子,一丝不苟地踢着。我们这些台下的观众,扯着嗓子大声地喊:“加油!加油!”我们都恨不得把他们踢一下数成两下。哎呀,不好,武怡君的毽子掉了!只见她赶紧抓起毽子,又有节奏地踢了起来。她用右脚一下一下地踢着,同时,她的右手有节奏地稍微向后转一下,左手却正好相反,向前移了一点,好象随时都准备把没有踢好的毽子接住。  很快比赛结束了,我们也解散了。解散后,我们都是三人一堆,五人一伙地踢起了毽子。毽子就像翩翩起舞的蝴蝶,围着我们转。又打铃了,我们只好依依不舍地回到了教室。篇二:踢毽子比赛  下课铃响了,同学们像快活的小鸟一样飞到了操场上。同

3、学们有的捉迷藏,有的踢球,有的打乒乓……笑声、欢呼声使整个校园顿时热闹起来。  “加油!加油!”“不能输!”“小心。”“唉!”咦?这是哪儿传来的喊叫声,哦,原来是我们四班正在举行一场激烈的踢毽子男女对抗赛。比赛刚开始,我们班的男女生们围成了一个大圈子。几十双眼睛睁得圆圆的盯着运动员们,那样子,绝对比他们自己参加比赛还来劲儿。  参赛选手都是从男女同学中选出来的高手。但踢毽子是女生的强项,你看那些女运动员们真像一只只轻盈的燕子,熟练的在场内踢着毽子,并得意得摆出各种各样的姿势,真是千姿百态,无所不有。我们男生也并不弱,你看姚小江同学,他把毽子高高地踢向上

4、方,又落下来,忽上忽下,忽左忽右,真让人心惊胆颤。突然,毽子似乎要着地了,姚小江一看,马上猛地伸出脚,一下子就接住了毽子。不过我们男生中高手的确不多,多数选手就像倒霉的松松一样,只踢了几个,就被翘辫子了。  在同学们的欢呼声中,比赛结束了,女生们兴致勃勃、昂首挺胸,男生们愁眉苦脸,垂头丧气。  不管是输还是赢,我都觉得这是场很有意义的比赛既提高了我们的踢毽子水平,又提高了我们对体育活动的热爱。篇三:踢毽子比赛  周一下午,刘老师带领我们去操场上开展了一次有趣的活动——踢毽子比赛。她的目的是想丰富我们的学校生活,同时,也是想让我们写下一篇有关场面描写的作

5、文。  第一场比赛由女生参赛。“预备,开始!”在老师的一声令下,六名“女将”同时把毽子抛向空中,踢了起来。踢得最娴熟得就数李思雨了,毽子好像被她施了魔法,很配合她。只见她把毽子往空中一抛,目光随着毽子移动。当毽子快落地时,她以迅雷不及掩耳之势,把腿一弯,脚一勾,正好命中毽子。这个动作引得大家拍手叫好。第一场比赛结束了,李思雨以69下的成绩获得第一名。  下一场由男生参赛。比赛开始了,男生们由于太过用力,才踢了一两个,毽子就掉了下来。最有趣的要数魏金龙了。他踢一个,捡一下,毽子一点也不听他的使唤。而且他每次捡毽子回来时,脸上总是笑眯眯的。他的踢像引得朱宇

6、航笑得五官都错了位,同学们见他笑,也跟着一齐笑起来。  刘老师见了,童心大发,也要和男、女生队的赢家一决高下。同学们把场地围成了一个圈,生怕错过了好戏。围观的不仅有我们班同学,还有其他班的。他们都向我们投来了羡慕的目光。  这次的比赛我们大饱眼福。虽然比赛结束了,但同学们一直沉浸在快乐之中。篇四:精彩的踢毽子比赛  这个学期,我们学校举行了阳光体育活动,我们三年级参加踢毽子比赛。精彩的踢毽子比赛  星期二下午,课间大休息活动的时候,我们三年级同学排着对伍来到了操场上,参加踢毽子比赛。操场的四周站满了观看比赛的同学。踢毽子比赛开始了,第一个比赛的班级是3

7、01班,他们走进比赛场地,哨声一响,他们就拿起毽子踢了起来。只见毽子在空中飞舞,他们有的一次能踢好几个,有的踢一个就掉一个,有的一踢把毽子踢到老远,忙着去捡毽子……观看的同学都在为他们大喊“加油”。一分钟的比赛很快结束了。接着是302班比赛,他们踢得不太好。精彩的踢毽子比赛  现在是我们303班比赛了,同学们又兴奋又紧张,我们走进比赛场地,纷纷拿起毽子,老师一声口哨,我们连忙踢了起来。只听见一片啪啪踢毽子的声音。我踢着踢着,转了一个圈,一不小心把毽子踢到别人的肩膀上去了,那个同学把肩膀一耸毽子弹到了地上,我连忙捡起毽子。继续踢了起来……  比赛结束了,

8、我们303班获得了全年级第一名,同学们热烈的欢呼ye我们赢了!篇五:有趣的踢毽子比赛  星期六

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