小学数学教研组长工作计划三篇.doc

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1、.小学数学教研组长工作计划【三篇】　　下面是为您整理的小学数学教研组长工作计划【三篇】，仅供大家参考。　　【篇一】小学数学教研组长工作计划　　一、指导思想：　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。　　二、工作目标：　　1、

2、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。　　2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。　　3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，用心开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。Word资料.　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。　　5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。　

3、　三、工作重点：　　1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。　　3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。　　4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。　　四、工作措施：　　落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。　　2Word资料.、开展课堂

4、教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。　　强化常规管理，优化备课，提高教学质量。　　1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。　　2、上课：教师

5、要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。　　5Word资料.、考核：改善评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化

6、。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所带给的超多信息，适时调整和改善教学过程。　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。　　加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。　　1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。　　2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。　　3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。　　透过多种渠

7、道，加强师资队伍建设。　　1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。　　2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。　　3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。　　五、具体安排　　九月份：　　1、制订数学教学计划及教研计划。　　2、学习新课程标准。　　3、期初工作检查。　　4、开展教师帮扶结对子。Word资料.　　5、阶段教学检测。　　十月份：　　1、教学常规检查。　　2、视频课堂教学学习。　　3、毕业班教学工作座谈。　　十一月份：　　1、与灯塔小学开展教学研讨活动。　　2、教学效果检测。　　3、教学开放周

8、。　　4、座谈开放周课堂教学实例。　　5、常规教学检查。　　十二月份：　　1、中高年级数学竞赛。　　2、视频课堂教学学习。　　3、迎接教学常规考评检查。　　4、教学效果检测。　　元月份：　　1、期末教学工作检查。　　2、期末考试、阅卷工作。　　【篇