中学生学习计划怎么写.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学生学习计划怎么写　　学生按照自身的学习能力去制定可执行的学习计划，是一种好的习惯，那么就来看看小编整理的中学生学习计划吧!　　中学生学习计划篇一　　一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。　　二、合理安排时间，按时完成学习任务。　　三、养成做笔记的习惯。　　四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。　　五、多向老师和同学请教。　　六、及时做好考前的复习工作。　　七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。　　八、

2、不断加强专业学习，确定补修专业。　　总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。　　学习也可当做另种游戏，改变自己的心态很重要。　　第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。　　①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。　　③系统自学的目的、要求和时间

3、安排。　　①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。　　③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。　　⑤3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。　　在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。　　课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如

4、果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。　　第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。　　第三，反复阅读新教材，运用

5、已知的知识和经验，以及有关的参考资料(包括工具书)，进行积极的独立思考。　　第五，不懂的问题，经过独立思考(包括运用参考资料)后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。　　中学生学习计划篇二　　1、抓住课堂四十五分钟，学会听课　　课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。　　首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活

6、动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。　　再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。　　2、合理安排时间，有计划地进行学习　　(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系　　这里，

7、家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：　　其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。　　(2)遵循记忆规律安排学习　　最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就

8、相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出先快后慢的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。　　分散学习。及时复习固然重要，但也不能一劳永逸。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四