中学教师读书计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学教师读书计划　　”书籍是人类进步的阶梯”，10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学教师读书计划　　”书籍是人类进步的阶梯”，10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学教师读书计划　　”书籍是人类进步的阶梯”，10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学教师读书计划　　”书籍是人类进步的阶梯”，10此资料由

2、网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，以教育育人的教师老师，更是少不了读书。下面是范文网小编整理的中学教师读书计划，希望对大家有所帮助!　　中学教师读书计划(一)　　根据教育局关于在教师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。　　一、指导思想　　深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合

3、素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。　　二、活动目的　　营造荆源中学老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。　　首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以

4、实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。　　其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。在多元经济知识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击能力，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的形象与尊严。　　第三、读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。　　三、活动目标　　1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。　　2、搭建教师学习交流的平台，形成促进

5、教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。　　3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。　　4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。　　5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。　　6、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与

6、现代化教育相适应的教师队伍。　　四、活动原则　　1、坚持整体性原则。“教师阅读促进计划”不是单一的读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。　　2、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。　　3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与阅

7、读和学习活动。　　五、活动内容　　(一)读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。　　(二)读书方式：　　1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。　　2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。　　3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活

8、泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。　　(三)活动形式：　　1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。　　2、落实阅读书目