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时间:2021-01-22
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。学校骨干教师培训工作计划5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。学校骨干教师培训工作计划5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。学校骨干教师培训工作计划5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 通过加强中青年骨干教师的培训,可以使这些学校的中坚力量在提高职业道德素养,确立正确的教育观念。下面就由小编为大家分享
2、几篇学校骨干教师培训工作计划范文,供大家阅读参考,希望能够有所帮助。 学校骨干教师培训工作计划一 为进一步加强我校教师队伍建设,努力造就一支数量适当、素质优良、具有开拓创新意识的小学名师、学科带头人、骨干教师队伍,结合我校当前教育教学实际,特制定本小学名师、学科带头人、骨干教师培训实施方案。 一、培训对象 全校40周岁以下的在岗小学语文、数学、英语教师(不含市、区级名师、学科带头人、名师、学科带头人、骨干教师)。 二、培训目标 本次培训以培养名师、学科带头人、骨干教师的创新精神和实践能力为核心,以努力提高教师
3、实施素质教育和基础教育新课程改革的能力和水平为目的,促使参训教师实现由经验型教师向科研型教师的转变,由模仿型教师向创新型教师的转变,由工作型教师向反思型教师的转变,使参训教师成为学区及学校的学科带头人。具体培训目标: 1、具有现代教育观念和先进教育理念; 2、深化本学科基础知识,关注学科发展前沿; 3、具备熟练的学科教学技能; 4、能把握基础教育科研动态,具有较高的教育科研能力; 5、具有创新意识,在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。 三、培训形式和方法 根据培训工作的定位与目标,结合学校工作的实际需要和
4、受训名师、学科带头人、骨干教师的实际情况,采取集中培训—互动交流、分散实践—反思研修、校本培训—总结提升的培训模式。运用理论学习和教学实践探索相结合,观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合,课题实验研究和论文写作指导相结合等方法,切实提高名师、学科带头人、骨干教师的整体素养。 四、培训内容及时间安排: 1、20xx年9月份组织名师、学科带头人、骨干教师参加理论与教育能力培训,在培训过程中,学校领导亲自带队与名师、学科带头人、骨干教师一起参加培训,培训后各名师、学科带头人、骨干教师回到自己的教研组,把自己培训的收获向同组
5、的其他教师传达,起到名师、学科带头人、骨干教师的辐射作用。 2、20xx年10月份,组织全体名师、学科带头人、骨干教师认真上好一节公开课,同教研组的其他教师参加听评课,让每位教师的教学基本功得到展示,使教师在学习中发展。 3、20xx年11月份,利用政治学习时间进行师德培训,认真贯彻和落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学职业道德规范》及师德相关文件,在提高名师、学科带头人、骨干教师素质的同时端正教师的思想状态,使教师朝正确的方向发展。 4、20xx年12月份,为了提高教师的教科研能力,名师、学
6、科带头人、骨干教师人人参与科研课题的研究工作,在教研与科研工作中,通过认真研究,按要求写出自己的教学模式或论文,谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑,已达到研究的目的。 5、20xx年3月份,继续对名师、学科带头人、骨干教师学习教育理论与教育能力培训,按上级文件要求,组织名师、学科带头人、骨干教师培训学习,适应时代发展的要求,本月我们要认真学习“当代的教育思想”、“基础教育改革的理论与实践”、“基础教育改革的趋势、问题和对策”,使名师、学科带头人、骨干教师在教育理论及能力方面有一定的提升。 6、20xx年4月份,
7、继续对名师、学科带头人、骨干教师进行师德培训,认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,学习教师职业道德规范、师德标兵的先进事迹,努力提高名师、学科带头人、骨干教师的师德素质,使他们成为教师队伍中真正的排头兵。 7、20xx年5月份,完成学习反思或心得体会。 8、20xx年6月份,全体名师、学科带头人、骨干教师要认真做好传帮带工作,每位名师、学科带头人、骨干教师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好,向学校回报,在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩,真正发挥名师、学科带头人、骨干教师的辐射作用
8、。 总之,名师、学科带头人、骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量,他们的成长决定教师队伍整体素质,因此做好名师、学科带5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。头人、骨干教师培训工作十分重要,也决定整个学校教育工作的进步幅度。 学校骨干教师培训工作计划二 为了加强师资队伍
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