学前班语文教师教学工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学前班语文教师教学工作计划　　伴随着新的学期的到来，学前班语文教师也制定了工作计划，下面是范文网小编收集整理关于学前班语文教师教学工作计划的资料，希望大家喜欢。学前班语文教师教学工作计划篇一　　一、拼音课的教学思想　　以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的

2、表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。　　三、拼音课的教学目标　　1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　3、注意倾听对方讲话.　　4、能理解日常用语的意思。　　5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.　　四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。难

3、点：拼音教学中，拼读音节。　　六、教学准备　　准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。　　七、教学措施　　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。　　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。　　3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学前班语文教师教学工作计划　　伴随着新的学期的到来，学前班语文教师也制定了工作计划，下面是范文网小编收集整理关于学前班语文教师教学工作计划的资料

4、，希望大家喜欢。学前班语文教师教学工作计划篇一　　一、拼音课的教学思想　　以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。　　三、

5、拼音课的教学目标　　1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　3、注意倾听对方讲话.　　4、能理解日常用语的意思。　　5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.　　四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。难点：拼音教学中，拼读音节。　　六、教学准备　　准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。　　七、教学措施　　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。　　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。　　3、关

6、注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学前班语文教师教学工作计划　　伴随着新的学期的到来，学前班语文教师也制定了工作计划，下面是范文网小编收集整理关于学前班语文教师教学工作计划的资料，希望大家喜欢。学前班语文教师教学工作计划篇一　　一、拼音课的教学思想　　以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析　　汉语拼音是识字

7、、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。　　三、拼音课的教学目标　　1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　3、注意倾听对方讲话.　　4、能理解日常用语的意思。　　5、进一步提高幼儿想说、敢

8、说的勇气.　　四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。难点：拼音教学中，拼读音节。　　六、教学准备　　准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。　　七、教学措施　　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。　　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。　　3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。