小学学校消防安全工作计划表.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学学校消防安全工作计划表防安全管理规范化建设促进学校发展，以学校发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实好各部门的消防管理工作，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全校师生员工的生命财产安全。　　同时学校安全保卫处将对各部门的落实情况进行监督。对未能按要求落实《消防安全管理规定》的单位和个人将进行通报批评直至追究责任。　　二、加强消防宣传力度　　学校各部门应坚持”;预

2、防为主，防消结合”此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。;的原则，认真落实《消防安全管理规定》。广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是学校发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各部门领导应带头学习各类法律、法规文件，依法规范本单位的消防管理工作。保卫处将进一步加强监督和落实，各部门要把消防工作做为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。学生处、各班主任要加强对学生的安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强学生的自防、自救能力。今年

3、计划向学校各部门下发各种消防安全制度、规定，同时在学校宣传栏内设置消防宣传展板，使广大师生员工更好的得到消防安全教育。继续开设消防安全教育课程，对学生进行全方位的消防知识宣传教育。　　三、加强义务消队员的培训和消防演练　　近年来学校发展较快，各种消防隐患也随之出现，针对这种情制定计划加强义消队员的业务培训。要求义消队员不但会使用各种灭火器和消火栓扑救初起火灾，还要学会在发生火灾时熟练进行人员疏散，有效保护学校和师生的生命财产安全。今年计划进行一至二次消防实战演练，以提高义消队员的实际操作能力，使义消队员真正成为学校防火工作的主力军。　　四、开展消防

4、安全检查，完善各项规章制度　　我们计划每月对本单位的消防安全工作进行一次检查，每个季度进行一次大规模检查发现的问题及时进行整改，并做好检查记录备查，对需要学校帮助整改的问题应向学校送交书面报告。凡遇重大节假日前，保卫处将组织有关部门，对全校进行消防安全检查，并将检查情况书面报告学校主管领导。保卫处的巡逻人员和重点部位的值班人员应坚持经常巡查，及时发现火险隐患。　　六、加强消防设施，器材的配置、管理、维护保养　　消防器材、设施，是预防火灾，保证安全，减少损失必不可少的武器，学校将按照规定配置和管理。配齐各单位的灭火器、室内水拴、水带、水枪、应急疏散标

5、志灯、应急照明灯等，必须要落实专人规范管理，并定期进行检查和维护保养，确保完好无损。对故意损坏消防设施、设备的行为，坚决依法处理。今年力争对各个不能正常运转的消防预警系统及其它损坏的消防设施予以修复，使其能够正常运行，保障消防安全。　　七、进一步完善各重点部位的消防安全　　对各重点部位(学生宿舍及其它特定场所)完善消防安全应急预案，做好预防工作，确保万无一失。建立有效的消防用水应急预案，相关部门更要必要较全面细致的消防水路管网图，消防用水的管理由后勤公司负责，水泵房应安排人定时巡查。　　【小学学校消防安全工作计划表二】　　根据麻教通[20x]62号

6、文件”;关于贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》暨开展”;清剿火患”;战役的通知”;，全面提升我校消防安全教育能力，大力消除校园火灾隐患，我校将于x年11月2日至2020年2月28日开展消防安全宣传教育专项活动，确保学校消防安全形势稳定，现将工作计划好下：　　一、成立工作领导小组：　　组长：xx　　副组长：xx　　组员：xx各班班主任　　消防控制室主任：xx　　二、大力开展”;清剿火患”此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。;战役　　1、学校各部门、班级开展自查自纠，全面排查火灾隐患。学校对师生宿舍、食堂

7、、教室、办公室、实验室、电脑室、图书室、危险化学药品柜等场所进行一次彻底的火灾隐患大排查，发现问题，立即整改，重点加强用电安全管理，禁止使用电炉、电火箱取暖，学生宿舍不留插头，杜绝学生抽烟等不良行为，确保学校消防安全。　　2、学校安排后勤人员对各种消防设施的维护和保养，加强对重点区域的消防安全防范。　　3、学校完成自查整改承诺书，于xx年11月20日前上交xx总镇派出所。　　三、全面开展六个一消防安全宣传教育专项活动。　　1、上好一堂消防安全教育课。各班在学校统一安排下，班主任对本班学生进行消防安全知识教育，重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识及

8、火灾自救互救教育。　　2、写成一次消防实践作业。每个学生设计出一张消防安全提示卡，由学生与家长共同完成任务，学校将对优秀作