小学语文教学工作计划书.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学语文教学工作计划书　　一、学生情况分析　　班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。　　二、教材分析：　　在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。　　在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题,除法的初步认识,图形变换,万以内数的认

2、识,万一以内数的加减法,克和千克,简单的统计,找规律等。　　三、教材的重点和难点分析　　语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。　　数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面,给学生初步建立质量观念,使学生初步认识克和千克;图形图形和变换.　　四、本学期教学工此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。作的主要目标　　

3、1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。　　2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。　　3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。　　4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。　　5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。　　6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通

4、话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。