高中生暑假学习计划范文3篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高中生暑假学习计划范文3篇　　高中生暑假学习计划【1】　　第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。　　第二，计划内容一般分五个部分：　　①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。　　②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科

2、的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。　　③系统自学的目的、要求和时间安排。　　自学内容大致有三方面：　　①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。　　②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。　　③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。　　④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。　　⑤此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高中生暑假学习计划

3、范文3篇　　高中生暑假学习计划【1】　　第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。　　第二，计划内容一般分五个部分：　　①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。　　②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。　　③系统自学的

4、目的、要求和时间安排。　　自学内容大致有三方面：　　①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。　　②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。　　③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。　　④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。　　⑤此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。　　第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，

5、上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。　　第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成

6、。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。　　课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。　　第

7、一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。　　第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。　　第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。　　高中生暑假学习计划【2】　　一、每天有效学习时间最少保持在5~6小时　　二、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。　　三、制定自己的学习计划，大家应该知

8、道在xx网校上最下面一个区域的“工具栏”里有个“学习计划”。请大家根据自己的实际情况制定一个适宜自己的学习计划。结合我们教你们的“四步学习方法”——知识强化，名师面授，智能测评，名师答疑来进行寒假的学习。合理利用时间，统筹规划。但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，