高一班主任工作计划高中精选.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高一班主任工作计划高中精选8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高一班主任工作计划高中精选8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高一班主任工作计划高中精选8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高一班主任工作计划高中精选8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高一班主任工作计

2、划高中精选8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　为了新学期提高教师们的教学质量。凝结班集体力量，团结互爱、互相帮助，下面由小编整理的班主任工作计划范文，欢迎大家阅读!篇一：高一班主任工作计划　　一、情况分析　　本学期根据学校安排，我当了高一年级的班主任，现把本班情况作以下分析：　　本班共有学生50人，学生平时学习风气较好，组织纪律也不错，学生在任课教师的心目中很乖巧。整个班集体有一股积极向上，热情阳光的力量。但也有一部份学生，学习基础较差，对学习兴趣不高，有时候甚至影响其他学生的学习

3、，还有个别学生行为习惯较差。所以，在新学年中还要继续努力，树立更加良好的班风。依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。　　二、指导思想　　坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：爱校守法，友善团结，勤俭自强，敬业奉献，切实帮助学生做到“以德服人，德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。　　三、具体工作内容、措施　　(一)德育以“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育　　1、规范升旗仪式

4、，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识”的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。　　2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育。　　3、结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师颂师、爱生重教、尊老爱老、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。　　4、开展以“爱国爱家”，围绕建国六十周年，制订主题班会内容，作为班主任加强指导。　

5、　5、以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。　　6、坚持环境保护教育，加强学生环境保护意识，爱护校园，爱护我们美丽的家园。　　(二)继续加强行为规范教育　　以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。通过“

6、五爱”“五心”“四会”“四个面向”’8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。　　l、以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育，创设良好班风，树学风、校风。　　(1)认真学习宣传环境整治。使学生树立“爱护环境，从我做起”的思想。　　(2)由于我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并

7、同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。　　(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天记。　　2、加强基础道德教育　　基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持十分钟队会(中午)，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法

8、的好公民。　　3、以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。　　(1)以创建“绿色学校”为载体，推进研究性课程：　　学会生存，注意生