初三学习计划方法.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初三学习计划方法4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初三学习计划方法4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　细节往往决定着最终的成败，因此，做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对初中生，尤其是初中的学生显得尤为重要!　　初三学习计划方法　　1、预习　　预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动

2、局面。　　要在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。　　同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。　　2、听课　　听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：　　A)做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，

3、以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。　　B)集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。　　C)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，做老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。　　D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。　　E)抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。　　只要抓住这个纲去听课，下面的内

4、容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。　　F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。　　同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。　　G)注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。　　3、作业　　作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩

5、固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。　　4、复习　　及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。　　学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：　　A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。　　B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。　　C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善

6、，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。　　D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。　　E)单元复习的要求：　　a)本单元(章节)的知识网络;　　b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);　　c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，　　初中各年级学习重点　　1、基础初一　　初一的知识点不4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，

7、同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的知识更深入了。　　可以说，对大部分同学来讲，进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面，后面想追赶就难了。　　更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。　　所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：　　一方面，要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步;　　另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知

8、识点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。　　另外，初一的学习也要注意