2020幼儿园学前班数学教学计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020幼儿园学前班数学教学计划5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020幼儿园学前班数学教学计划5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　学前班数学教学的目的是通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的效果。下面是范文网小编整理的20xx幼儿园学前班数学教学计划，希望对大家有所帮助!

2、20xx幼儿园学前班数学教学计划(一)　　一、通过数学活动培养幼儿的认识能力　　通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。　　二、教学目的要求　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。　　2、

3、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，　　三、教学重难点　　1、能理解数字的意义并能准确计算。　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。　　四、学生基本情况分析　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。　　五、教学进度　　第一周：数一数，比

4、一比　　第二周：1-5的认识　　第三周：加减法的认识　　第四周：0的认识和有关0的加减法　　第五周：1-5的加减法　　第六周：认识物体和图形　　第七周：分类　　第八周：6-10的认识　　第九周：6-7的加减法　　第十周：8-9的加减法　　第十一周：10的加减法　　第十二周：10以内的加减法复习　　第十三周：11-20各数的认识　　第十四周：20以内的不进退位加法　　第十五周：20以内的不进退位减法　　第十六周：20以内的不进退位加减法复习　　第十七周：认识钟表　　第十八周：20以内的进位加法　　第十九周：加减法复习　　第二十周：总复习　　六、教学措施　　儿童的学习是一种主动积极的活动

5、，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。20xx幼儿园学前班数学教学计划(二)　　一、基本情况分析我班学生共有55人，人数比较多，不便于管理，管理比较吃力，本班大部分学生未上过幼儿园，许多孩子对拼音还没有接触，教育必须从基础开始，甚至大部分学生不会说普通话，有些同学听不懂老师说的话，并且学生有些年龄太小，教育起来相当困难.由于

6、环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。　　因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。　　二、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼

7、儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。　　三、学期目标　　1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。　　2.正确的方法书写1～10的数字　　3.教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。　　4.幼儿学习分实物或图形，并