2020幼儿园大班美术教学计划.doc

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2、针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。　　一、教学名称：美术《线条想象画》　　二、教学目的：　　1.要求幼儿知道什么是线条想象画;　　2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;　　3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;　　4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。　　三、教学重难点：　　重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画　　难点:根据自己的线条想象构思，使

3、它变成一个或多个物体的的形象　　四、教学准备：　　录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。　　五、教学过程：　　(1)看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣　　“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧!”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。　　(2)线条娃娃舞龙灯，教师示范强调　　“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗?”　　(

4、1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。　　(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。　　(3)教师

5、引导幼儿观察、想象　　1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。　　2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。　　3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。　　(4)幼儿进行线条想象画的创作活动　　1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。　　2.幼儿绘画涂颜色。　　(

6、5)评讲作品，游戏结束　　1.老师自评　　2.幼儿自评　　3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。幼儿园大班美术教学计划篇二　　一、情况分析　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和审美能力。　　二、学期教学目标　　1.初

7、步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。　　2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。　　3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。　　4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。　　5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。　　6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。　　7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏

8、和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。　　三、具体工作安排　　第一周《我们班的老师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画　　《向日葵》线描画　　第二周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》创造想象画　　《下雨天》想象画　　第三周《我喜欢的民族服饰》线描装饰画《树》线描画　　《拖鞋》线描装饰画　　第四周《秋天的树林》线描画《未来的车》创造想象画　　《海底总动员》创造想象画　　第五周国庆休息　　第六周《种子粘贴画》拼贴