2020毕业实习计划怎么写.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020毕业实习计划怎么写　　又到了实习是时候了，你的毕业实习计划制定了吗?实习是理论与实践相结合的重要方式，下面是范文网小编收集整理关于毕业实习计划的资料，希望大家喜欢。毕业实习计划篇一　　一、学情分析：　　全班有学生43人，其中优生22人，占全班人数的51.4%。这22人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，其中李春柳、余小瑞、陈琦等同学不止阅读水平高，而且写作也不差，而曾芙蓉、刘国强阅读水平高，写作也不差，但写

2、字差;　　后进生3人，他们是夏向荣、殷永林、程禹，这三人中，殷永林不爱按时完成作业，程禹上课不认真听讲，阅读写作差，而智力并不差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣;而夏向荣则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。　　二、教材分析：　　本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。　　本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为8组，每组一般3——4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课

3、文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册设2个重点训练项目，他们是《体会文章的思想感情》《领悟作者的表达方法》，分别安排在二、六组中。　　1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。　　2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。　　3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递

4、知识。2020毕业实习计划怎么写　　又到了实习是时候了，你的毕业实习计划制定了吗?实习是理论与实践相结合的重要方式，下面是范文网小编收集整理关于毕业实习计划的资料，希望大家喜欢。毕业实习计划篇一　　一、学情分析：　　全班有学生43人，其中优生22人，占全班人数的51.4%。这22人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，其中李春柳、余小瑞、陈琦等同学不止阅读水平高，而且写作也不差，而曾芙蓉、刘国强阅读水平高，写作也不差，但写字差;　　后进生3人，他们是夏向荣、殷永林、程禹，这三人中，殷永林不爱按时完

5、成作业，程禹上课不认真听讲，阅读写作差，而智力并不差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣;而夏向荣则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。　　二、教材分析：　　本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。　　本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为8组，每组一般3——4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课文的前面安排了“略读提示”

6、。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册设2个重点训练项目，他们是《体会文章的思想感情》《领悟作者的表达方法》，分别安排在二、六组中。　　1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。　　2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。　　3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020毕业实习计划怎么写　　又到了实习是时候了，你的毕业实习计划制定

7、了吗?实习是理论与实践相结合的重要方式，下面是范文网小编收集整理关于毕业实习计划的资料，希望大家喜欢。毕业实习计划篇一　　一、学情分析：　　全班有学生43人，其中优生22人，占全班人数的51.4%。这22人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，其中李春柳、余小瑞、陈琦等同学不止阅读水平高，而且写作也不差，而曾芙蓉、刘国强阅读水平高，写作也不差，但写字差;　　后进生3人，他们是夏向荣、殷永林、程禹，这三人中，殷永林不爱按时完成作业，程禹上课不认真听讲，阅读写作差，而智力并不差，需要加强学习目的和学习

8、态度的教育，提高他们学习语文的兴趣;而夏向荣则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。　　二、教材分析：　　本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。　　本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意