小学语文植物妈妈有办法教案优秀范文.doc

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2、传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。植物妈妈有办法》是一首关于自然常识的诗歌。全诗运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。语言优美、生动，贴近儿童的生活，读起来朗朗上口，容易调动学生的阅读兴趣和探索自然奥秘的欲望。下面是初心范文网编辑为大家收集了小学语文植物妈妈有办法教案，希望你们能喜欢，　　小学语文植物妈妈有办法教案优秀范文一　　教学准备　　教学目标　　教养方面：　　1.理解“准备”、“降落伞”、“乘着”、“铠甲”等词语的意思。　　2.读懂句子，知道蒲公英、苍

3、耳、豌豆传播种子的方法。　　3.能有感情地朗读课文，试背课文2至4节。　　教育方面：　　培养学生热爱大自然的情感，激发他们观察大自然、发现大自然奥秘的兴趣和欲望。　　发展方面：　　培养学生的观察能力。　　教学重难点　　重点：知道三种植物传播种子的方法。　　难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。城市的孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。　　教学工具　　多媒体的组合。(电脑、投影、录像等)　　教学过程　　一、复习引入　　同学们，今天我们继续学习20.《植物妈妈有办法》(

4、学生看板书齐读课题)。上一节我们初读了课文，学习了第一节，大家能看着录像背第一节吗?　　到底植物传播种子有啥好办法呢?你们想知道吗?那课文向我们介绍了哪几种植物传播种子的方法?(学生讲，老师贴画)　　这节课，老师就带大家去看看这几种植物是怎样传播种子的。　　二、学习课文第二节。　　1.请大家打开书，我们先来看蒲公英妈妈的好办法。请大家自由读这节，遇到不懂的地方画条横线，打个小问号，再用心想：妈妈给孩子准备了，它靠传播种子。　　2.质疑，老师相机解疑。　　(1)“准备”：能举个例子说说吗?(对了，预先做好的事情就叫

5、做准备。)　　(2)“降落伞”　　①降落伞用来干什么?出示《跳伞》图，图上画的就是。　　②课文里的降落伞指什么?看书中的图.(学生答,老师板画)13此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。课文把毛绒绒的小花比作是降落伞，多有趣呀!　　(3)“乘着”、“纷纷出发”。　　3.看录像理解。　　4.看着刚才的句式说说蒲公英是怎样传播种子的。(板书：降落伞风)　　5.小结：对了，蒲公英本身有像降落伞一样的小花，再加上风一吹，有这两个条件，它就能传播种子了，蒲公英妈妈真有办法。　　6

6、.指导朗读。　　书里把蒲公英比作了妈妈，把种子比作了娃娃，多亲切呀!该怎么读呢?先听老师读，你们听听哪里读得轻一点，哪里读得慢一点。　　为什么这里要读得轻一点、慢一点?(这样才是有感情地读书)　　①自由读　　②指名读、评议。　　③13此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。齐读，边读边想象自己就是蒲公英的娃娃。　　7.试、背。　　(1)看板书老师领背。　　(2)会背的站起来，不会背的看书。　　8.总结学习方法。　　刚才我们学这节的时候，先读一读，画出不懂的地方，弄懂后再看

7、着句式说说蒲公英是怎样传播种子的，最后有感情地读书，并试背。我们用这个方法学第三节。　　三、学习课文第3节。　　1.指名读，其他同学画出不懂的地方。　　2.学生质疑，老师相机解疑。　　(1)“铠甲”是什么?小苍耳的铠甲又是什么呢?　　(2)学生摸摸、捏捏苍耳，说说它的皮是软的还是硬的?皮上面还有什么?这样就像给小苍耳穿上了一件。　　(3)苍耳是怎样挂住动物的皮毛的?请一个学生拿着玩具兔去碰小苍耳演示。　　(4)理解“山洼”。　　3.看句式说话。(板书：铠甲动物)　　4.小结：(指板书)　　这带刺的铠甲，不仅可以保

8、护孩子们，还能让孩子挂住动物的皮毛去田野、山洼，多妙的办法呀!　　5.谁来夸夸苍耳妈妈?　　①指名读，评议。　　②分组比赛读。　　③13此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。试背。　　四、四人小组自学第四节。　　1.四人小组读这节，提出不懂的问题，每个同学试着当小老师帮别人解决问题。　　2.学生论报小组学习情况。　　(1)老师相