精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家提供与绘画教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!  精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文一  教学目标  1.在滴色和添画中,感知画面的变化。  2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。  教学准备  1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。  2.电视机、视频转换仪。  教学过程  一、儿歌导入  1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山

2、,“哧溜”一下滑下来。  2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?9此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家提供与绘画教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!  精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文一  教学目标  1.在滴色和添画中,感知画面的变化。  2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。  教学准备  1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。  2.电视机、视频转换仪。  教学过程  一、儿歌

3、导入  1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,“哧溜”一下滑下来。  2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?9此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家提供与绘画教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!  精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文一  教学目标  1.在滴色和添画中,感知画面的变化。  2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。  教学准备  1.红、黄、蓝等水粉颜料放

4、在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。  2.电视机、视频转换仪。  教学过程  一、儿歌导入  1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,“哧溜”一下滑下来。  2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?9此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家提供与绘画教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!  精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文一  教学目标  1.在滴色和添画中,

5、感知画面的变化。  2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。  教学准备  1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。  2.电视机、视频转换仪。  教学过程  一、儿歌导入  1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,“哧溜”一下滑下来。  2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?9此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家提供与绘画教案相关的所有资讯,希望

6、我们所做的能让您感到满意!  精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文一  教学目标  1.在滴色和添画中,感知画面的变化。  2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。  教学准备  1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。  2.电视机、视频转换仪。  教学过程  一、儿歌导入  1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,“哧溜”一下滑下来。  2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?9此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传

7、递知识。(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)  二、观察体验  1.教师滴色示范。  ①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到“上去好像爬高山”时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)  ②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!  2.幼儿滴色体验。  请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。  三、尝试操作  1.滴色操作。  ①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。  ②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?  2.添画操作。  ①出示棉签:棉签看到颜色宝

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