2013年山东省临沂市中考生物试卷(样卷)

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1、2013年山东省临沂市中考生物试卷（样卷）一、选择题（每小题2分，只有一个选项符合题目要求，共50分）1．如图表示生物的哪项基本特征（　　）A．可以繁殖B．需要营养C．能够生长D．光合作用2．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　　）A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降D．甲、丙、丁的数量都增加3．下面是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象，相关叙述不正确的是（　　）A．显微镜甲的放大倍数为200

2、倍B．对丙滴加碘液后①变蓝②不变蓝C．制作口腔上皮细胞装片时选用清水D．要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片 4．医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的（　　）完成的．A．细胞核B．叶绿体C．染色体D．线粒体 5．银杏和法桐是常见的绿化树种，区别这两种植物的最大特点是（　　）A．有无输导组织B．种子有无果皮包被C．能否产生种子D．能否进行有性生殖 6．对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（　　）A．雄蕊、雌蕊B．花托、花柄C．花萼、花瓣D．柱头、花柱 7．如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸

3、将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹．在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液．下列叙述正确的是（　　）A．包铝箔纸的目的是为防止水分散失B．该实验证明光合作用需要二氧化碳C．滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色D．该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成 8．以下叙述不符合事实的是（　　）A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡 9．关于人生长发育的说法，正确的是（

4、　　）A．受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化B．婴儿的出生标志着人体生长发育的开始C．试管婴儿指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并在试管内发育而诞生的婴儿D．青春期是一生中身体发育和智能发展的黄金时期 10．下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验的相关记录，从中能得出的结论是（　　）试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+清水37℃变蓝A．唾液对淀粉有分解作用B．唾液能将淀粉分解成葡萄糖C．淀粉酶只对淀粉有分解作用D．唾液分解淀粉不受温度的影响 11．2012年初，广东某镇发生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件．据调查，感染丙

5、肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针．由此推断（　　）A．带毒针头是丙肝的传染源B．丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构组成C．丙肝属于血液传染病D．丙肝与甲型肝炎的传播途径相同 12．以下不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（　　）A．鼻毛能阻挡灰尘B．鼻腔与多种管腔相通C．鼻黏膜能温暖吸入的空气D．黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润 13．在“测量胸围差”的实验时，要求你尽力深吸气再尽力深呼气．那么吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是（　　）A．肋骨上升，膈舒张而上升B．肋骨上升，膈收缩而下降C．肋骨下降，膈舒张而上升D．肋骨下降，膈收缩而下降 14．下面关于

6、血液功能的叙述中，不正确的是（　　）A．运输氧气和二氧化碳B．运送营养物质和废物C．释放供应能量D．防御保护作用 15．静脉血流经心脏各腔及有关血管时，正确的流动途径是（　　）A．左心房→左心室→主动脉B．右心房→右心室→肺动脉C．左心房→左心室→肺动脉D．右心房→右心室→主动脉 16．有人看到别人吃酸杏时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象．下列叙述与这种反射现象特点不相符的是（　　）A．是后天形成的B．属于简单反射C．可以消退或减弱D．图中的①处参与反射的完成 17．高血糖可导致糖尿病．对糖尿病患者常用的治疗方法是（　　）A．注射胰岛素B．口服胰岛素C．静滴降压药D

7、．口服降压药 18．全球性大气污染主要表现在（　　）A．酸雨、温室效应、生物入侵B．酸雨、温室效应、臭氧层破坏C．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏D．臭氧层破坏、含铅废气、酸雨 19．能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（　　）①蚯蚓--体壁     ②蝗虫--气门     ③鱼--鳃    ④家鸽--肺和气囊．A．①④B．①②C．②④D．①③ 20．“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（　　）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境