描写蚂蚁的作文.docx

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1、描写蚂蚁的作文　　篇一：观察蚂蚁　　今天我去观察蚂蚁，发现蚂蚁长的很奇怪。　　早上我去给蚂蚁送食物的时候发现它的身体一共有三个部分：头，胸腹。头上长着两个触角就像盲人的拐杖，如果前方有障碍，它就会立即转头向别的方向走。蚂蚁的足全部常在胸上，那六只细小的脚左边三个，右边三个，这样走起路来就不会倒了。　　蚂蚁的样子真奇怪。篇二：观察蚂蚁　　今天，我在姥姥家的院子里观察蚂蚁，一共用了两种方案。　　第一种方案是：先拿起一根树枝，然后让蚂蚁爬到树枝上来，接着我就仔细观察，观察了好半天，也没有观察出什么奇特的地方，最后就进行第二种方案。　　第二种方案是：先在蚂蚁洞口放一点食物，然后就要观察食物的

2、移动，观察了一会儿，有动静了，食物开始移动了！终于观察出奇特的地方来啦！　　我看的出来，蚂蚁费了很大的力气才把食物搬回洞里。我想：蚂蚁虽然小，但它的力气很大。　　原来蚂蚁这么奇特呀！篇三：观察蚂蚁　　今天，我去观察蚂蚁。　　我在学校发现了一个蚂蚁巢。我在蚂蚁巢旁滴了几滴白开水。不一会儿，蚂蚁们一下子全跑了出来。我还发现它们手里拿着什么，我就拿出了放大镜，看呀看呀，太花了。我又捉了几只小蚂蚁，放入昆虫盒，这才发现它们手里拿着自己的卵。　　而且我还做了一次实验，把几只蚂蚁放入水中，一个星期以后，蚂蚁们还欢蹦乱跳的。　　经过这次实验，我知道了蚂蚁能在水中生活一个星期呢！　　蚂蚁真奇妙！篇四

3、：观察蚂蚁　　同学们都很期待今天下午的科学课，因为我们要做一件特别有意思的事——观察蚂蚁。下午终于在我们的期待中来了，我带着妈妈为我准备好的蚂蚁来到学校，妈妈准备了两份，我把另一份送给了我的好朋友李博晓。　　上课了，我赶快拿出小瓶里装的蚂蚁和放大镜仔细观察了起来。这时老师来了，他和我们一起观察蚂蚁。在观察的过程中，我发现这些蚂蚁分为头、胸、腹三部分，短短的触角下方是一对尖利的大牙，尾巴还有个小尖，胸部下面有六只脚，这都是用放大镜才可以看到的，肉眼可看不那么清楚，我想他的牙、尾巴都是防御敌人用的吧？课上我们还认识了许多的昆虫真是太有意思了。篇五：蚂蚁的启示　　蚂蚁的力量是微不足道的，只

4、要一踩，它的生命就没了，可是，有一次，我在龙泉湖公园看到了一群蚂蚁，它们正在搬面包屑，一只蚂蚁来了，它搬不动，就找来了许多伙伴，它们齐心协力面包屑一一搬到了巢里，看着它们团结的样子，我心里很高兴。　　四年过去了，我每次遇到与同学合作的情形，我都会想起在公园里的蚂蚁：它们团结一心。让我明白了：人心齐，泰山移。就这样，我和同学度过了一次次难关。