我得到了启发作文400字.docx

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1、我得到了启发作文400字　　篇一：我得到了启发［400字］郑喻升　　“好，现在总结下来，这篇课文的中心是……”我赶紧准备记下这些话，可我一翻铅笔盒，“咦，我的笔又去哪儿了？”我自言自语道。可是看了整个书包，都没有那支水笔的影子。我开始怀疑是我同桌这个捣蛋鬼把笔藏了起来。下课后，我大声地问他：“你有没有看见我的笔？”“什么笔？”“就那支紫色的。”“这我可没看见。”“是吗——”我生气地把他上上下下地打量了一遍。可他一耸肩，就跑出去与同学玩了。我就是觉得他在耍我，把我的笔藏起来了。　　于是，我不管怎么看，都发觉叶隽希走路的姿势像拿

2、了我的笔，写字的表情也像拿了我的笔，读书的声音又像拿了我的笔。我就越看越觉得他就是“小偷。”　　放学后，我继续在课桌下找那支失踪了的紫色水笔，可还是没有，我垂头丧气地回家了，还好好地“骂”了叶隽希一顿。　　可回家后，我发现水笔不是完好地躺在桌子上吗？哎，原来是我错怪了同桌！我嘴里轻轻地说：“明天回去向叶隽希道个歉……”　　第二天，到了学校，我不好意思地对叶隽希说：“对不起，昨天我误会你了。”“我都说了回家找一下嘛，没事儿没事儿！”　　这件事发生后，我想到了《疑邻盗斧》这个成语故事，它让我明白了，同学要互相信任，不要因为一点小

3、事而疑神疑鬼，不然就搞僵了同学之间的关系。篇二：拼方块的启发［400字］　　没有学习的金钥匙，就没有进步的自我。不同的人，不同的学科，有不同的学习方法。在数学学习中，我也有一把学习的金钥匙，这把金钥匙是我从一个故事里受到启发的。　　周王打败了商纣王后，想把田地分为许多块，给老百姓种。由于原来的田地大小形状不一，百姓们常常为田界闹纠纷。周王的宰相献了一个计策，将邻近的田地按形状拼凑在一起，重新划分土地。新划分的田地都是长方形或正方形的。周王采纳了宰相的计策，立刻调整土地，果然马到成功。百姓不再慌乱，安安静静的生活。　　这篇故事

4、给了我一个启发，既然不规则的田地都可以拼凑在一起，变成有规则的长方形或正方形，那么我们在计算不规则图形的周长的时候，为什么不可以把不规则的图形通过平移，变成长方形或正方形呢？我把我的想法告诉了老师，老师说这种方法叫“平移法”，是一种非常好的方法，让我就这样去算。我很高兴，给这种方法去了一个新的名字，叫“拼方块”。是用这种方法计算不规则图形的周长，可比一条边一条边的去量去加简单多了。但是我还有一个温馨提示：它只能移直线和横线，不对称的曲线和斜线是不能乱移的，否则满是“红叉叉”的试卷就向你走来。　　我的金钥匙就是“拼方块”，你听

5、明白了吗？一定要记得我的温馨提示哦！篇三：蜘蛛，你是我的老师［400字］王艺心　　在漫长的人生旅途中，我们会从世界万物身上得到启发。迷人而又芬芳的腊梅傲雪开放，它告诉我们在生活中要不怕艰苦，勇往直前。冬日的小草向北风和冰雪低下了头，到了春天小草又挺直了腰板，它让我们明白，只要有必胜的决心，就一定可以成功。　　在一个天气晴朗，阳光明媚的早晨，我在院子里散步。当我走近靠近墙角的地方时，我偶然发现了一只小小的蜘蛛，它正准备在那儿织网。我惊恐万分，准备拿扫把来将它打死。但我转念一想：小动物蜘蛛也是有生命的，我不能就这样把它弄死，我可

6、以好好观察一下它是如何织网的。于是，我拿来纸和笔，认真地观察蜘蛛的活动，并将它的一举一动都记录在纸上。蜘蛛贴在墙上，慢慢地从尾部吐出一根又细又长的丝来。它又从这边爬到那边，继续吐丝。过了好一会儿，眼看着一张网马上要织好了，可风娃娃跑来捣乱了，它呼地一吹，网破了。蜘蛛不怕困难，继续织起网来。过了好几个小时，一张大网又快完工了，可又来了一阵大风，把网又吹破了。但是蜘蛛依旧一丝不苟地织着网。观察了这么长时间，我有些厌烦起来，便离开了。等过了三个小时，我回来一看，我惊喜地发现蜘蛛早已织好了网，正悠闲地坐在网中央，品尝着小昆虫呢！　　

7、蜘蛛的表现告诉我，做任何事情一定要努力，努力，再努力，奋斗，奋斗，再奋斗，只有坚持不懈，才会成功！篇四：“我们的课本”活动给我的启发［400字］邱嘉莉　　我自从参加了我们的课本这阶段综合实践活动中有许多收获，比如说，我了解到生产纸会带来这么多坏处和污染，因此我们要好好保护树木，我们整个布心小学阶段就要用本书，就光一个小学就要用去这么多本书，那中学呢，高中呢，还有大学呢，这些说不定比现在用的书本还要多，何况还有我们用的本子呢，这些都还没有算，照这样算下去，整个罗湖区，整个深圳市，整个广东省，整个中国，都是无法计算的，如果把这些

8、都加起来会造成多大的污染啊！　　我们经过调查大约统计后算出了我们在布心小学阶段用去书本的重量，本数和金额：　　本数：本　　重量；32。598。95　　金额；元　　我们身边有许多同学把本子撕来撕去折纸，折完以后就扔到垃圾桶，这是一种多么浪费的举动。所以我建议同学们把纸两面用，这样更能减少浪费