我们班的“小先生”作文500字.docx

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1、我们班的“小先生”作文500字　　提到“先生”一词，我的脑海中立刻浮现出了我慈祥的老师在传道、授业、解惑时的情景。这是对老师的尊称。　　可在我们六班，竟出了一位没有正式编制的“小先生”——李亚菲。她虽然个头小，但人小鬼大，落落大方，现又戴上了一副眼镜，更像“先生”了。　　“以后每天早上八点，李亚菲将会为我们上一堂为时10分钟的‘古诗课’。”“古诗课？”当周老师提出由李亚菲为我们上古诗课时，大家议论纷纷。“古诗词八十首我已经背得滚瓜烂熟，还要再‘炒毛豆’啊！？”“李亚菲平时不声不响的，她能上课？”大家小声嘀咕着，把疑惑的目光投向李亚菲，而她

2、的脸上却洋溢着自信的微笑……　　“叮铃铃”早上八点的铃声响了！班里一下子变得鸦雀无声，大家都很期待这个新编的“课程”。只见李亚菲从容地走向讲台，一脸镇定的微笑。她定了定神，用手指着屏幕上的古诗，说道：“同学们，你们看这首诗……”她一开口就把我震住了：平时不声响的她，今天“上课”声音竟如此响亮，且咬字清晰！　　“同学们，你们思考一下，这首诗表达了诗人怎样的感情？”她无论是表情、动作，还是语气、腔调都显得十分自然、大方，简直是一位不折不扣的“小先生”。她提的问题很有水平，丝毫不比老师逊色，仅仅这一个问题就把我问住了。我不禁感叹道：平时背古诗是

3、小和尚念经，可经她这样一拎重点，倒是将意思解释清楚了。她这个“小先生”当得真好！　　“其实这首诗……”她又像“先生”那样循循善诱；绘声绘色地讲解，我听得津津有味。　　“叮铃铃~”十分钟的愉快学习结束了。“今天我们就讲到这儿。”班里顿时爆发出了一阵潮水般的掌声，这是对她“讲课”的肯定，也是对她“讲课水平”的赞扬！　　今天，她是我们六班的“小先生”；明天，说不定她就成为了一名真正的教书先生，天天都在三尺讲台前侃侃而谈，为学生们传道、授业、解惑。　　周老师，你后继有人了！阿菲，加油！