高级育婴师基础试卷答案

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1、高级育婴师基础试卷答案（II）高级育婴师考试理论考试1.让婴儿学会控制情绪的方法是(A)。 A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观 B、婴儿犯错后长时间的批评他 C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿 D、成人对婴儿的态度冷淡2.(　C　)是婴儿单字句发生的时间。P190 A、1岁半左右     B、2岁左右       C、1岁左右      D、2岁半左右3.训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的(　D　)功能。P148 A、吞咽功能      B、吸吮功能      C、味觉功能      D、咀嚼功能4.给婴儿放洗澡水时，顺序正

2、确的选项是(　A　)。 A、先放冷水，后放热水，再放婴儿    B、先放冷水，后放婴儿，再放热水 C、先放婴儿，后放热水，再放冷水    D、先放热水，后放婴儿，再放冷水5.下面(　D　)表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步6.思维是指(　B　)。P186 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应7.对待职业和岗位，(　D　)并不是爱岗敬业

3、所要求的。 A、树立职业理想                    B、干一行爱一行专一行 C、遵守企业的规章制度              D、一职定终身，不改行8.测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量(　C　)P158。 A、胸围          B、身高          C、头围          D、臀围9.(　C)是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。P202 A、领域教学                        B、认知活动 C、一日教学活动                    D、综合教学10.企业生产经营

4、活动中，促进员工之间平等尊重的措施是(　B　)。 A、互利互惠，加强协作              B、加强交流，平等对话 C、只要合作，不要竞争              D、人心叵测，谨慎行事11.个别化教学计划是根据(　C　)制定的促进婴儿发展的教学计划。P202 A、贫困地区婴儿的特点与需要        B、整体婴儿的特点与需要 C、每个婴儿的特点与需要            D、每个婴儿的家庭情况12.下列对玩伴关系与亲子关系的关系描述不正确的选项是(　C　)。P24 A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的B、玩伴关系不排斥亲子关系 C、玩伴关系

5、可由亲属关系来代替 D、玩伴关系不能由亲子关系来代替13.人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量          B、碳水化合物    C、钙和钾        D、脂肪14.测卧式身长时让婴儿(　A　)，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。P158 A、仰卧          B、俯卧          C、站立          D、跪伏15.添加泥糊状食品要定时定量，开始可为(D)。P149 A、2-3毫升       B、3-4毫升       C、3-5毫升       D、5-10毫升16.夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀

6、疏，是缺乏(　A　)的表现。P168 A、维生素D       B、维生素K       C、维生素B2      D、维生素E17.婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是(　D　)。 A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭） C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭） D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养

7、（三级火箭）18.婴儿两手的主要功能是(　A　)P183。 A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力 C、通过双手互动，实现手眼协调的训练 D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流19.成人必须严格掌握婴儿的(　A　)剂量，否则会影响治疗效果甚至中毒。 A、用药          B、增添辅食      C、喝水          D、吃午点20.造成婴儿中毒的原因之一是盲目大量的服用(　A　)。P168 A、维生素        B、辅食          C、零食          D、主食2

8、1.2周岁以内最好不看电视，用(　A