贵州省2015教师任职资格申报评审条件

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1、根据：黔人社厅通[2014]374号贵州省中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）一、总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学、幼儿园教师系列专业技术人员能力和水平，促进教育创新和教师专业发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职务试行条例》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》，结合我省实际，制定本申报评审条件（以下简称《条件》）。第二条坚持以科学人才观为指导，树立“以用为本”新理念，不唯学历、不唯资历，坚持标准、注重实践、突出业绩。第三条本条件适

2、用于全省中小学、幼儿园中从事教育教学的人员和具备教师资格、、具有教师职务的管理人员或者为教育教学服务的其他专业技术：人员。第四条任职资格名称和级别：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师，分别为员级、初级、中级、副高级、正高级专业技术职务任职资格。二、基本条件第五条申报中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职资格，必须具备以下条件：1．拥护党的路线、方针、政策，遵守中华．）、民共和国宪法和法律。2．具有良好的职业道德和敬业精神，认真．履行岗位职责，积极承担并完成本：职工作任务。3．符合当年国家和贵州省对专业技术人员职称外语

3、、信息技术（计算机）应用能力及继续教育有关规定。4，具备教师资格。第六条任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：1．在规定任职年限内年度考核被确定为“基本合格”的，每次延期1年申报；被确定为“不合格”的，每次延期2年申报。2．在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期2年申报；在申报中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，到窃他人成果），从认定之日起延期3年申报。3．受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期3年申报；受党纪“严重警告”或行政“记过”以上处分的，从解除处分之日起延期4年申报；触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起

4、延期6年申报：三、三级教师任职资格申报评审条件第七条申报三级教师任职资格的人员，其学历（学位）、资历须符合下列条款之一：1，大学专科毕业，在初中、小学、幼儿园教学岗位见习1年期满且考核合格。2．中等职业学校毕业，在小学、幼儿园教学岗位见习1年期满且考核合格。第八条评审条件1．基本掌握教育原则和方法，具有教育学、心理学和教学法基础知识，基本掌握所教学科专业知识和教材教法，能够较好完成所教学科教学工作。教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件，下同），教学评价积分达70分以上。2：协助做好班主任、辅导员工作，关注学生全面发展，能够

5、正确教育和引导学生。四、二级教师任职资格申报评审条件第九条申报二级教师任职资格的人员，其学历（学位）、资历须符合下列条款之一：1．大学本科毕业，见习期l年期满且考核合格。2．大学专科毕业，取得三级教师任职资格，并在初中、小学、幼儿园担任三级教师职务2年以上；或在初中、小学、幼儿园教学岗位从事本专业技术工作满3年（含见习期）且考核合格。3．中等职业学校毕业，取得三级教师任职资格，并在小学、幼儿园担任三级教师职务4年以上；或在小学、幼儿园教学岗位从事本专业技术工作满5年（含见习期）且考核合格。第十条评审条件1．熟练攀握教育原则和方法以及

6、教育学、心理学、教学法基础知识，具有所教学科必备专业知识，能够独立掌握所教学科课程标准（教学大纲）、教材，正确传授知识、培养技能，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》，教学评价积分达75分以上。2．担任或协助班主任、辅导员工作，关注学生全面发展，促进学生身心健康成长。3．掌握教育教学方法，积极开展教育教学研究和创新实践。4．能完成学校安排的教育教学工作，教学工作量饱满。五、一级教师任职资格申报评审条件第十一条申报一级教师任职资格的人员，其学历（学位）、资历须符合下列条款之一：1．获硕士学位，任教2年以上。2．获双学士学位（其中之

7、一必须为相关专业学位），取得二级教师任职资格，并担任二级教师职务3年以上。3．大学本科毕业，取得二级教师任职资格，并担任二级教师职务4年以上。4．大学专科毕业，取得二级教师任职资格，并在初中、小学、幼儿园担任二级教师职务5年以上。5．中等职业学校毕业，取得二级教师任职资格，并在小学、幼儿园担任二级教师职务6年以上。高级中学（中等职业学校）任教教师须具有大学本科以上学历；初级中学任教教师须具有大学专科以上学历；小学、幼儿园任教教师须具有中等职业学校以上学历；教学研究机构、教师培训机构教师须具有大学本科以上学历。。第十二条评审条件（一）

8、任职条件任二级教师以来，须具备下列条件：1．比较扎实地掌握所教学科基本理论和专业知识，独立掌握所教学科课程标准（教学大纲）、教材、教学原则和教学方法，教学经验较丰富，专业知识技能较强，能结合教学开．展课外实践活动，教学效果优良，按《教