与收获有关的作文500字.docx

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1、与收获有关的作文500字　　篇一：用心体验收获[500字]yeyuhao　　嗯！好吃！嗯，不愧自己种的太好吃了！咦？到底怎么一回事？哦，我们种植社团的成员，正在食堂品味我们丰收的果实——南瓜番薯汤。怎么？你不信？这可是我们能干的成员们辛勤培育出来的，你别看他们这时吃得那么起劲，其实在丰收之前他们十分辛苦。要给植物浇水、施肥还要保持阳光的日晒及还得帮植物做防寒工作。忙吧！丰收的背后必定有付出。如果要说南瓜番薯汤，还要从前天中午讲起——　　中午，刚品尝完美味的中饭，正在教室里优哉游哉地闲逛。这时，一个紧急通讯，种植社团成员到实验基地集合。“怎么搞的，不是说

2、明天下午来吗？”我疑惑的想。哎呀，管它三七二十一，下去再说，我飞奔下楼到基地才知到原来是为餐前做准备摘南瓜采摘。在密密麻麻的草丛中大南瓜若隐若现，不容易摘。“啊！那里有一个！”某一位同学大声。“噢！那也有一个！同学们兴奋地叫着，老师在南瓜地中疯狂地穿行。左边一个又长又肥，右边一个又粗又壮。看把同学们乐得前俯后仰。终于，南瓜采摘结束后，第二个环节挖番薯又开始了。竺老师在地看了看根，又踩了踩地，装成一副学者的样子，猜测到这下面必定有个大的。说着将锄头在手中一转，瞄准一点，用力一挖后，又向上一扔。一个大番薯就破土而出。就这样一个又一个奋力的挖着。筐中的番薯堆

3、积如山。竺老师看看这满意的这成果，便将它运到厨房。这便有了后来润口清甜的南瓜番薯汤。　　怎么你也，看地嘴馋，你也不妨来品尝一下！——嗯！好吃！！篇二：我收获了经验[500字]王佳烨　　我上三年级那年的暑假，爸爸带我去重庆玩。那里没什么好玩儿的，我就让爸爸和妈妈带我去钓鱼，在路上我一直在想：如果我钓的是一条大鱼，它会不会把我拖下水。　　到了鱼庄，我迫不及待跑进鱼庄挑了一根鱼杆，开心的对自己说：“我一定能钓三条鱼。”　　那里的鱼塘可真大啊！相当于半个操场，里面养了许多鱼，我把鱼饵挂在鱼钩上，丢进池塘里，我等了几分钟，浮漂没有下沉，我就知道鱼没有上钩，性情急

4、躁哪里还有耐心等下去顺手捡起池塘边的一颗小石子丢了进去，水面顿时溅起一朵小小的浪花，随后就是一圈圈波纹有小变大向四周扩散开来，爸爸见我耐不住性子就语重心长地说：“不能这样做，这样会把鱼都吓跑的，没有耐心是钓不到鱼的。”听了爸爸的话，我努力让自己静下心来，静坐在小板凳上专专心心地钓鱼一个一分钟过去了，又一个一分钟过去了？？？？？？浮漂一直浮在水上，我怀疑有狡猾的鱼儿吃了鱼饵又溜了，心里跟猫抓似的，好想把鱼杆拉起来瞧个究竟。可一想到爸爸的话，再看看爸爸那全神贯注的样子，我又忍住了。经过耐心地等待，浮漂突然一下子猛地扎入水中，哈哈，鱼儿终于上钩了，我猜一定是

5、一个大家伙。我连忙把鱼杆往上拉，一个大鱼头露出了水面，哇，果然是个大家伙。爸爸看见了马上跑过来拿起渔网把鱼网了起来，看着那条一尺来长的大鱼，我兴奋极了，原来我也能钓到这么大的鱼啊！　　看来还是爸爸说得对——钓鱼要有耐心。这就是我收获的钓鱼经验。篇三：我的劳动收获[500字]　　今天，我要自己做一次饭，体会劳动。　　说干就干，走进厨房，决定炒一盘拔丝红薯，就拿出一个红薯，把它洗干净，削了皮，白白的，真好看。我先把住一头，第一刀下去，原来红薯很不好切，自己都担心切到手，妈妈说要用大一点的刀，还要把红薯捏紧，才好切。我这才切了，切下多一半，然后又把剩下的小心

6、切，一片、两片、三片……红薯就被切成了一片一片的。　　该炒了，我还想：这应该比较容易，不就把油一热，把红薯放进去，稍微一炸，放点蜂蜜，就OK了。可说起来容易，做起来难，就在我放进去第一片时，油点顺势就溅到我的衣肤上，万一一会溅到我的皮肤上怎么办，肯定很疼，立刻就想起平日里妈妈被油烫的伤口，不禁哆嗦了一下。但我还得做呀，妈妈又提醒我，沿着锅边放，油就不会溅出来。我就照做，慢慢地把红薯片放进去，几片进去后都没事，就慢慢的放松了警惕，可是“天有不测风云”啊，一不留神，一个小油点就溅到我的手背上，我立刻就收回了手，那是火辣辣的疼，妈妈立刻就关掉火，把我的手放在

7、说龙头上冲水，疼痛立刻就缓解了。可我并不服输，认认真真，一心一意地炸起来，手背上的红印还在，谁然说不是很疼，但很是不舒服。眼看着快要抄好了，就放进了几勺蜂蜜进去，拿铲子翻搅起来，不一会，拔丝红薯就好了，金黄金黄的红薯片看着让人满心欢喜，口水都快流出来了。成功的喜悦，让我觉得付出的收获更让人高兴。　　我拿着铲子将它们盛出放入盘中，尝了一口，香香的，甜甜的，伤口与美味比起来，已经不算什么了。　　“春种一粒粟，秋收万颗子”，劳动中有艰辛，但收获的是快乐。篇四：付出必有收获[500字]周新达　　昨晚，我彻夜难眠因为明天就是我校盛大的节日——福山外语节！而且我还

8、要在外语节上演出，那是多么光荣啊！谁能体会到我当时的兴奋和喜悦？　　以前，我被方老师选进了合唱