体育教师年度考核个人总结2020最新.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。体育教师年度考核个人总结2020最新体育教师年度考核个人总结一思想熟悉。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上工作上在同事学生的心目中树立起模范的作用。在”七一”那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学

2、习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅[小学数学教学][优秀论文集][青年教师优秀教案选]等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任二年级两个班的数学思想品德科技文体的教

3、学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赋予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赋予大力的表扬，课后多找他们谈心10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。交朋友，使他们懂得老师没有把他们”看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的

4、爱好。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：”老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成”一帮一”小组，并给他们开会，提出”老师”必须履行的职责，主要就是检查”学生”的作业，辅导”学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。”老师”们的确是非常尽责，而”学生”时刻有个”老师”在身旁指点，学起来

5、也非常起劲。两个班所定的9对”一帮一”小组，”学生”们全班都有进步，有的进步非常快。三领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会晨会思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国爱人民爱集体爱老动爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，激励他们大胆开展工作。使班干能在

6、同学中树立起威信，成为同学学习的模范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也惟独两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象等是最淘气的。特殊是，这个小孩特殊好奇好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时呈现一些消极的思想。为了把班的

7、常规工作搞好，我天天都坚持早上七点三十分前中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读卫生课堂纪律等都抓得比较好。体育教师年度考核个人总结二在我任一年级二班的班主任作业半学期的时间中，我竭力履行班主任的各项作业职责，关怀保护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。透过这一年的班主任作业，我累积了一些经历，现将工作总结如下：一抓好德育作业首

8、先我将德育作业放在首位，专心配合学校对学生进行思维政治教育道德品质教育纪律与安全教育法制教育，规矩学习态度，构成杰出的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实践，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优异的人。二抓好班干部队伍建造班干部是班主任开展作业的得