李文辉优秀事迹材料.doc

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1、李文辉优秀事迹材料李文辉，1967年9月生，1994年7月毕业于华东师范大学，1997年7月加入中国共产党。作为一名工作了近二十年的体育教师，李文辉能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。一、加强学习，争做研究型教师做为一名教师，始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业

2、知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。二、规范自己，树立良好形象体育工作是他人生中驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时

3、，注重学生心理素质的健康发展；他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。面对学生，为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些

4、困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在体育课中他注重引导学生如何上好体育课；中段学生他主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。高段学生他主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。他每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，他的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了他的工作热情。三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师在进行课堂

5、常规教学的同时，他还负责校田径队的训练。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，他对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合学生的训练方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。每年为了带领学生运动会，为了取得好成绩，他制定了好多套训练方案；为了不耽误运动员的训练，他克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特殊要求；也记得带领几十个学生到外地参加比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出终于有了回报，他所带的学生取得了优异的成绩，为郴州争了光，为学校争了光。每年都在市运动会上、省运动会上获得多项金

6、牌、银牌，学生高考体育专业本科上线达95%以上，这样的成绩是可喜的，还有许多学生打破了记录，取得了保送资格。为此他也被评为优秀教练员。面对各个的队员，他传递给队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为他们有平时的付出，因为他与队员有平日的默契，所以，他们面对对手，从容自信。他从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者，他始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了孩子们，他将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！四、爱洒操场，增强学生体质阳光体育，全民健身。每天体育活动他搞的风风火火。每个学生都自觉的加入

7、到大课间活动中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以看见他的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对孩子的关爱和期待。花开总有蜜蜂来。他的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为优秀教师等荣誉。那种满足感唆使他更加努力探索，勤于实践。同时积极参加市各项体育培训活动、竞赛活动，渴求知识的填补和给予。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，他将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使他的工作有所开拓，有

8、所进取。