國立東華大學材料科學與工程學系業界問卷調查表.doc

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1、國立東華大學材料科學與工程學系業界問卷調查表親愛的業界先進朋友：您好！本系為提高教學品質，參與中華工程教育學會推動之「工程教育認證」，針對本系之教育目標重要性與畢業之核心能力養成成效之成果，特訂定本問卷。敬請就您的經驗，提供意見與建議，作為本系爾後教學改進的依據。下列資料僅針對本次調查為主，個人資料及意見均不對外發表，非常感謝您的支持與協助。回函請於96年月日前寄花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號，國立東華大學材料系收，或傳真至03-8634200。敬祝萬事如意健康愉快！國立東華大學材料科學與工程學系系主任何清華敬上03-8634219一、基本資料：單位名稱：______________

2、__________填寫人姓名：______________________負責人：__________________________聯絡電話：________________________填寫部門：________________________E-mail：___________________________填寫人職稱：______________________填寫日期：96年______月_______日二、本系教育成效意見調查：(一)您認為以上本系所訂定教育目標，對本系畢業生未來發展之重要性如何？極高中低毫為度度度不重重重重重要要要要要1.奠定理論基礎□□□□□2

3、.訓練實用技能□□□□□3.培養優質人格□□□□□4.啟發創新思維□□□□□1.開展國際視野□□□□□(一)您認為以上教育目標所建構之核心能力，與本系目前施教之相關性如何？極高中低毫為度度度不相相相相相關關關關關1.具有材料科學所需的物理、化學及數學的知識□□□□□2.具備材料科學與工程的專業知識，並能應用於解決工程上之問題□□□□□3.具有邏輯思考、實驗執行、報告撰寫與數據解釋之能力□□□□□4.具專業道德及責任感□□□□□5.具有適當的英文能力，應用於學習與交流□□□□□6.具有良好的溝通與團隊合作的能力□□□□□7.了解終身學習的重要，並有持續學習的習慣與能力□□□□□三、

4、東華材料系教育目標培育成效調查：問題敘述評比或回應非常同意（4分）同意（3分）普通（2分）不太同意（1分）非常不同意（0分）1.您覺得畢業生應具有材料科學所需的物理、化學及數學的知識□□□□□2.您覺得畢業生應具備材料科學與工程的專業知識，並能應用於解決工程上之問題□□□□□3.您覺得畢業生應具有邏輯思考、實驗執行、報告撰寫與數據解釋之能力□□□□□4.您覺得畢業生應具專業道德及責任感□□□□□5.您覺得畢業生應具有適當的英文能力，應用於學習與交流□□□□□6.您覺得畢業生應具有良好的溝通與團隊合作的能力□□□□□1.您覺得畢業生應了解終身學習的重要，並有持續學習的習慣與能力□□

5、□□□2.如果有晉用人才機會，您樂意錄取本系畢業生嗎?□□□□□3.如果有機會，您願意接受本系邀請，分享學習、人生及工作、專業上的寶貴經驗嗎?□□□□□10.如果有機會，貴單位願意提供本系同學暑期工讀實習名額嗎？□□□□□本系之教育目標與學生畢業時所需具備之核心能力：u教育目標本系為了充分展現材料科學與工程學系於材料科技人才培育之功能與特色，為國家培育優秀的材料科技人才，並進而提升國內材料科技水平，跟進時代潮流。茲依據本校教育目標：『孕育兼具創新思維、科學智能與人文素養之卓越人才』與理工學院教育目標：『培育學習能力養成專業知能、提升人文素養開拓國際視野』之大原則下制定本系教育目標

6、。其內容敘述如下：1.奠定理論基礎教授學生有關材料科學與工程之基本原理與專業知識，確實奠定材料科技人才所需具備的理論基礎。2.訓練實用技能訓練學生熟悉進行各種材料製程與量測分析實驗所需具備的實作技巧與數據處理能力，並能與所學之理論基礎相互映證，精益求精。3.培養優質人格培養學生人文素養。養成主動、積極研究精神與圓融、合諧的溝通能力。讓學生具備融入研發團隊與企業團隊的適應力。4.啟發創新思維引領學生從事科學性的思考，省思自己的思維模式並明確察覺其過程。教導學生如何透過理解、應用、分析、綜合、評估、證據與結論等流程，在各自領域中提出原創性的想法。5.開展國際視野順應全球化之趨勢，營造

7、國際化的學習環境。教育學生不斷自我成長，隨時關切國際研發趨勢，吸收國內外各種學科新知，成為具有國際視野的材料科技人才。u學生畢業所需具備之核心能力1.具有材料科學所需的物理、化學及數學的知識。2.具備材料科學與工程的專業知識，並能應用於解決工程上之問題。3.具有邏輯思考、實驗執行、報告撰寫與數據解釋之能力。4.具專業道德及責任感。5.具有適當的英文能力，應用於學習與交流。6.具有良好的溝通與團隊合作的能力。7.了解終身學習的重要，並有持續學習的習慣與能力。