笔下生花6《我最喜欢的一种鸟》.ppt

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1、我熟悉的鸟我见到的鸟我养过的一只鸟我想象中的鸟笔下生花教学目标：1.抓住鸟的外形特点，按一定顺序去描写。运用比喻、拟人修辞手法。2.结合鸟儿的习性讲述关于鸟儿的故事。3.表达对鸟儿的喜爱之情，爱护鸟儿。教学重点：对鸟儿外貌描写运用修辞。教学难点：结合鸟儿习性讲述关于鸟儿故事。课前积累世界鸟类之最世界上体型最大的鸟:鸵鸟世界上形体最小、产蛋最小的鸟：蜂鸟飞的最高、羽毛最多的鸟：天鹅寿命最长的笼养鸟：葵花花凤头鹦鹉最凶猛的鸟-安第斯兀鹰导语我们刚才认识了这么多的鸟儿，那么你比较熟悉是哪一种鸟儿呢？今天就让我们拿起笔写一写它们。想一想《翠

2、鸟》，回顾课本怎么讲的。写好一种鸟的方法题目：我熟悉的鸟我见到的鸟我养过的一只鸟我想象中的鸟开头：你熟悉/见到/养过的鸟是什么？中间：1、你喜欢的鸟儿的样子2、关于鸟儿的故事结尾：表达对鸟儿的喜爱、保护之情思路梳理开头：1、鸟儿是大自然的精灵，我最喜欢的/我最熟悉的一种鸟是……2、以前/曾经，我养过一只……它陪伴我度过了一段美好/欢乐/难忘的时光。3、有一次，我和爸爸妈妈去公园玩耍，在那里我见到了……它给我留下了深刻的印象。4、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”每当我读到这首诗/唱起这首歌时，我都不

3、禁想起……中间：1、写外形（形状、颜色）羽毛：头、颈、背、腹身体：眼睛、嘴巴、翅膀、爪子、尾巴2、写习性、叫声等（用比喻、拟人等修辞手法，按顺序写（从上到下、先整体后局部）羽毛头、颈、背、腹头巾围巾外衣衬衫帽子披肩斗篷项链棉袄身体眼睛：俊俏、透亮灵活、滴溜溜、闪闪发亮、灵敏有神嘴巴：小巧、又尖又长翅膀：扇子、大手爪子：小钩尾巴：小扇子观察鸟儿，说一说吧！燕子是一种冬去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着一对俊俏的小眼晴，一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮，像擦过油一样。那乳白色的肚毛，显得格外漂亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀

4、似的，飞得又轻又快。这只鹦鹉长得十分好看。羽毛呈红、黄、蓝三种颜色，油亮亮的，像是穿了一件丝绒小袄。脖子上有一圈米黄色的绒毛，像是戴着美丽的围巾。圆圆的脑袋上有一撮白色羽毛，配上那对像珍珠一样闪闪发亮的小眼晴，显得多么聪明伶俐啊!小麻雀穿着一身褐色带有美丽花纹的外衣。在圆圆的小脑壳上，嵌上了一双机灵的小眼晴，忽溜溜地转来转去，一张尖尖的俊俏的小嘴，叽叽喳喳地叫着，细细的小腿上，羽毛未全，用手轻轻一摸还是热乎乎的呢！麻雀的身子长得又娇小又灵巧。它们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一小块方头巾，脖子上有一圈白色的毛，好像戴着银项圈，分外醒

5、目。黑色的眼睛虽然不大，但是显得灵敏有神，眼珠子骨碌碌地来回转动，嘴巴里不时发出“叽叽啾啾”的声音，好像对周围的一切都感到特别新鲜。我见到的鸟我经常在校园见到麻雀活蹦乱跳的身影。它小巧玲珑、动作敏捷、声音清脆。麻雀大都披着棕色和红色相间的羽毛，头顶是淡褐色的，只有腹部是白色的。它的眼睛像一个黑黑的小句号，不仔细看还真看不见呢！它的嘴巴周围长着一条黄黑相间的羽毛，小爪子是肉色的，还有三个小指头呢！我每次看到它们的时候，都发现它们一直在蹦蹦跳跳，从不停歇。我查了《动物之谜》才知道，原来麻雀的后肢没有关节，所以只能做跳跃运动。有时，麻雀成

6、群结队地聚在一起，好像在玩游戏，又好像在寻找食物。当看到我走进它们时，它们就像受惊似的迅速飞散。活动特点外形特点鸽子我熟悉的鸟—鸽子你知道我最熟悉的是什么鸟吗？当然是鸽子。它们有圆圆的脑袋，全身披着光滑油亮的羽毛。羽毛不仅有白色，还有黑的、灰的。一双乌黑的眼睛炯炯有神，机灵地看着四方，一有危险情况，便立刻飞到别处，十分有趣。小小的尾巴飞起时像一把展开的小花扇。鸽子吃食可有趣了。有一天，我和弟弟一起喂鸽子。我们找来一些玉米粒，扔到了院子里。鸽子看见好吃的食物，立刻飞下来，迅速地啄食那些好吃的玉米粒，再喝一口旁边脸盆里的水，一抬头，就咽

7、下去了。等到吃饱了、喝足了，它们就会在空地上走来走去，一会儿飞到东，一会儿飞到西，还时不时高兴地“咕咕”两声。外形特点活动特点、和鸟儿有关的故事比如：小燕子筑巢、喂食小麻雀觅食、打架、叫声鹦鹉学说话、吃瓜子鸽子会传信关于这些鸟，你知道什么有趣的事情？1、……伴我走过了两个春秋，它是我最好的朋友！2、燕子以及所有的鸟类都是我们的好朋友，爱护鸟类，人人有责。3、看着这只小鹦鹉，我想如果人类和鸟有共同语言，那该多好呀！小鹦鹉我太喜欢你了！4、人们都说鸽子不仅识路，而且也会感恩，确实不假。这群可爱的白鸽，它们经常会到我家来，给我带来快乐。5

8、、……多么可爱！你喜欢它吗？结尾开头：你熟悉/见到/养过的鸟是什么？中间：1、你喜欢的鸟儿的样子2、关于鸟儿的故事结尾：表达对鸟儿的喜爱、保护之情思路梳理