防溺水安全教育方案夏季安全教育大全.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。防溺水安全教育方案夏季安全教育大全防溺水安全教育方案1　　一活动目标　　1提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的凶险，学习有关溺水安全的知识。　　2引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。　　3引导幼儿正确熟悉身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的凶险行有基本的辨别判断能力。　　二活动打算　　1安全教育课件[防溺水]　　2泳池河塘海边游泳图片　　3安全教育相关视频　　三活动过程　　1教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知

2、感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动[防溺水]游泳洗澡等要害词。　　教师：小朋友们，昨天下午我们在14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天立即就要到了!在很热的时候我们有什么方法能立即凉快下来呢?　　教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌冷饮西瓜吹空调等等，教师注重引导幼儿说出游泳洗澡等词语。　　2教师出示教学课件[防溺水]，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法。　　(1)刚刚小朋友的回答都非

3、常的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小朋友都很喜爱在夏天的时候去游泳爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜爱游泳吗?　　(2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?　　(3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗?我们小朋友可不可以自己去泳池海边河塘游泳呢?会发生什么事情?　　在夏天游泳是让自己凉快的方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣带着泳帽还会带上游泳圈。　　带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳河边下河洗澡的，假如没有大人的陪同

4、，很容发生溺水的凶险!会被水淹死，失去生命!　　3教师出示安全课件，进入安全钥匙环节，教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。　　(1)看看图中的小朋友，她在什么地方玩耍?后来发生了14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。什么事情?　　两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼一个小朋友正在水里游泳，而身边没有大人的陪同!然而，凶险就发生了，捉鱼的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水给冲走了!　　(2)欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?　　欢

5、欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告诉欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的凶险!　　4活动小结：教师引导幼儿了解游泳还需要注重，在泳池游泳时不离开家人的视线不在泳池场里乱跑泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，简单摔跤和掉进泳池，不注重这些安全，也会发生溺水的凶险!　　四活动延伸　　1教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。　　2教师根据活动延伸温馨提示环节：假如看到其他小朋友落

6、水，我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?　　小朋友自身能力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水凶险。假如有14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小朋友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。　　防溺水安全教育方案2　　活动目标：　　1在活动中体验感知，了解和掌握基本卫生游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。　　2培养幼儿热爱生命珍惜生命的情感和态度。　　活动打算：　　课件创设去海边游泳的情境水果饮料游泳衣救生圈等。　　活动过程：　　一创设情境，谈话导入。　　1谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最

7、喜爱参加夏天的什么活动?　　2创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。　　二引导自主选择辨析，学会饮食卫生。　　1创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果饮料。　　2出示水果，幼儿自主选择辨析。　　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。点烂的)请几个小朋友挑选。　　3明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。　　三自主讨论，预防中暑。　　1创设