班主任工作计划高三5篇汇总.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。班主任工作计划高三5篇汇总高三的学校班主任需要做好学校班主任计划,关心学生的学习以及生活状况,让学生能有更好的成绩。今天小编在这给大家带来学校班主任工作计划高三,接下来我们一起来看看吧!学校班主任工作计划高三1在这个时代里,变革与发展既给人们带来了机遇,也给人们带来了风险。面对这种挑战最好的办法就是计划,计划可以让人适时的以不变应万变,在朝着目标前进的道路上架设一座便捷而稳固的桥梁。十年寒窗,剩下最关键的半年.面对高考大关,学生是否有良好的心态和扎实的知识顺

2、利通关,与各学科的教与学有密切联系,也与班级管理工作息息相关.为让高三(7)班每个学生都能够考上理想大学,充分调动学生的学习热情,针对本班实际情况,特制定本计划:学期目标:1高考中争取生物单科市第一名及生物类总分第一名.2争取完成班级重点和本科指标.313此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。争取获得卫生先进班和年级先进班荣誉.工作措施和重点1.及时调整学生心理状态,营造备考氛围.高考是人生的重大转折之一,学生心态复杂,思想负担重,作为学校班主任,自然有学生的共同体验.开学初由宣传委员牵头,出一

3、期”君当努力势必成功”的主题板报,同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势,让学生感觉前途充满希望.让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中,提升高考复习气氛.2.及时同科任老师交流,发扬我班科任老师的优良备考资源,对学生进行学法指导,培养学科兴趣.学法的掌握,是提高学习效率的关键.本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学习,少开口,上课同老师配合不密切,严重影响学习效果.本学期初发动各文科科代表的表率作用,让学生充分利用早读晚读时间大声朗读,提高学生的语言表达能力.针对上学期数学较差的问题,向学生介绍理科学习一定要掌握概念,理解规律,分析

4、问题时要认真审题,建立情景模型,寻找解决问题的切入口,训练要足量到位,同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行补弱工作.在复习过程中提醒学生要善于总结,自我归纳,及时反馈及时纠错.指导学生各科建立错题档案,将每周二五的第八节课作为专用的改错时间,让学生将习题中的错题重做一遍,并汇集成本,分析做错的原因,提高复习效率.经过学法指导,让更多同学掌握学习方法,提高学习效率,让更多同学懂得怎样备考,变学会为会学.3.关注心身健康,培养冲刺精神.备考复习,知识量大,难度和综合性强,学生的心态波动大,高考试题有一定的长度广度梯度,学生有怯场心理.最

5、后复习阶段保持积极稳定紧张有度的心境极为重要.高考前的100天,可以说是冲刺时间,是学生智力大开发的时间,这时期的有一模13此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。二模,学生心理压力大,甚至会影响到身体的健康,作为学校班主任,我准备抓住这一时机,充分利用班会时间,及时做好心理辅导,多利用课后时间同学生谈话交流,正确引导他们看待考试和成绩.要重成绩,但不能过分,让学生感受到只要认真学习,有足够的投入,考试时能正常发挥就行了,不能苛求,对成绩好的同学给予表扬鼓励,对尚未达理想成绩的同学给予打气激励,让

6、各个分数层次的同学都不甘落后,都有拼搏冲刺的精神,都有沉着应考的那般劲.学校班主任工作计划高三2素质教育的提高,重点体现在教学质量的提高,要提高教学质量,必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作,高三尤为重要,因此,我们要做好几项工作。一“以人为本,重在发展”。1以发展的眼光看备考:整个高三工作是非常艰辛的,如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课复习模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半,达不到预期目标。因此,我们要合理安排时间,精心选择资料,把高三的工作看成是一个教师自我提升,发展并实现人生价值的过程,为高三师生搭

7、建好施展才华的舞台。校方给高三老师订了《中学教学参考》,另订04《高考说明》,北京海淀湖北黄钢两套资料,学校班主任订了《今日方略》,下学期订一套模拟试卷。老师们还要从兄弟学校网上等搜集资料,归纳提炼备考经验,研讨复习方法,把备考工作做到家。2以发展的眼光看队伍:我们把办学思路,办学理念化为学校班子成员及课任教师的自觉行动,主管领导要“上好一门课,管好一个口”,做到“抓教学手不软,说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人,高中教育最重要的是让学生考上大学,为了使学生考入大学,我们对高三老师的配备上慎重再慎重,本届高三老师除了历史13

8、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。地理外,全都是带了2~3届以上的富有经验的教师。质量是学校的生命线,质量是教育永恒的主题。因此,我们针对本届学

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