《认识百分比》教师听课体会.docx

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1、《认识百分比》教师听课体会　　无意中在网上看到，觉得有用就收藏了，重新排版了一下发到这里[XX]，希望对网友有用。　　在11月29日我们的潘主任给我们上了一堂精彩的示范课《认识百分比》，接下来我就来谈谈我的学习收获和体会。　　1.课前谈话——引出百分数。　　“潘老师的心情80%紧张，20%喜悦。”一个个轻松地话题，打开了孩子们的话匣子，课前谈话营造了学生敢说真话的氛围。　　2.适时设疑——唤起求知欲望。　　这节课精心预设，适时点拨，随孩子认知心理的天性，处处体现了以学论教的教学理念，科学地实现了“学”与“范文参考写作网,教您怎样写范文教”的和谐。例如在教学例题时稍作更改让投篮率变成班上的真事，

2、贴近孩子们的生活，唤起学习的热情。并在教学读写时让孩子先自己说、写，让孩子自己解决自己提出的问题。练习多样巩固对百分比的认识，其中选择百分数填空：一吨煤，运走它的(97%、)此时两个答案都行，而还剩(97%、)吨时，只能选择吨，自然引出：百分数和分数之间的区别：百分率只表示两个数之间的关系，不表示具体的数量，而百分数可以表示数量，提供最新和免费范文模板参考也可以表示数量关系。　　3.贴近生活——求趣。　　生活中的百分率比比皆是，教学时举例多是孩子身边的百分率，贴近孩子生活，让孩子真正感受到了数学就在我们身边。“找一找，生活中哪里有百分率，说说它的意思。有了分数，为什么还要学习百分数?”这些问题

3、的设置引领孩子们走进了生活，生活经验为孩子们理解百分数提供了帮助。“千分率、万分率”的引入拓宽了孩子们的视野，让学生体会到了数学的价值和趣味。　　李丽琼