小学安全教育日活动方案.docx

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1、小学安全教育日活动方案  1)安全教育日活动方案  一、指导思想  以安全法律法规为准绳,坚持“安全第一,预防为主”方针,切实做好学校师生安全教育,综合整治校园安全隐患,防患于未然,以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。  二、活动目的  通过开展“安全教育日”活动,进一步强化学校安全教育工作,帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力,动员全社会共同关注和支持学校安全工作,保证学校的教育教学工作健康有序的开展。  三、活动时间  20XX年3月26日(这一周为安全教育周)  四、活动内容  

2、1、开辟一组宣传橱窗。  (1)在学校校门悬挂“强化安全管理,共建和谐校园”的横幅。  (2)各班出一期有安全教育的黑板报,深入浅出地将安全知识普及给每一位学生。  (3)在学校悬挂学生的安全漫画和安全知识手抄报,带领学生参观,对学生进行安全知识教育。  (4)在各个楼梯口设立安全标语,如:“上下楼梯慢慢行”、“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”等等,营造事事讲安全,人人懂安全的氛围。  2、组织一组教育活动。  (1)3月26日,升旗仪式由辅导员做安全教育国旗下讲话。  (2)3月26日,在学校广播时间宣讲

3、“在校内外安全注意事项”。  (3)各班班主任利用晨会课结合安全教育内容开展活动,记好活动过程。  (4)邀请法制副校长做安全法制报告。  (5)带领学生观看安全教育光盘。  教育是安全的前提,安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。  2)  20XX年3月31日(星期一)是第十三个“全国中小学生安全教育日”。为了进一步搞好今年的安全教育日活动,切实加强我校安全工作,深入开展“平安校园”创建活动,更加有

4、效地保护广大学生的身心健康与生命安全,结合我校的实际情况,特制定此方案:  一、活动目的  以“安全教育周”活动为载体,增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,减少安全事故的发生,促使少年儿童的健康成长。  二、活动主题  “强化安全管理,共建和谐校园”。  三、活动时间:  3月31日至4月4日  四、活动内容  1、利用升旗仪式进行一次安全教育。  2、对全校设施设备进行一次安全大检查,找出安全隐患,针对校园门、窗、  教室、专用教室、电脑室可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,解决问题。  

5、3、各班利用班队课开展一次以安全教育为主题的活动,记好活动过程,写好活动小结。  4、开辟一组安全宣传橱窗,深入浅出地将安全知识普及学生。  5、利用红领巾广播时间宣传“学生安全知识”。  6、每天有纠察队员在早操、课间操、课间活动时间到岗值勤,预防危险事情的发生。  7、营造事事讲安全,人人懂安全的氛围。教育学生“行走靠右行、课间不做危险游戏、下课有序出教室不拥挤、不奔跑”等。  8、活动中,各班以班级为单位开展评比活动,在班级中评选几名“班级安全小卫士”。  9、组织紧急疏散、在学校统一指挥下,班主任组织指

6、导,进行突发事件逃生训练。  我们要以活动为载体,教育一个,带动一方,教育我们的学生回家向父母宣传有关安全教育知识。教育是安全的前提,安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。  五、后续工作  活动结束以后,我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针,继续深入细致、有条不紊地开展上述活动,不断完善和巩固相关安全制度,目的在于以“安全教育周”活动为载体,不断加强学校师生安全工作,牢固树立“安全教育第一

7、,责任重于泰山”的防范意识,为师生营造一个安全健康的育人环境。  3)安全教育日活动方案  一、活动目的:  今年3月31日是全国中小学生的“安全教育日”,主题为“迎人文奥运,建和谐校园”。为了更好地开展此次活动,我校将围绕这一主题及有关安全的热点问题,根据本校实际情况,集中开展一个周的安全教育活动,通过一系列内容丰富、形式活泼的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。  二、活动时间:  20XX年3月31日——4月4日  三、活动

8、主题:迎人文奥运,建和谐校园  四、活动安排:  (一)、组织动员  3月31日(周一)升国旗仪式,由大队辅导员对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话,并由校长对安全教育周活动进行动员和部署。  (二)、全体动员  全体教师利用周三业务学习时间,学习有关校园安全知识条例。  (三)、围绕主题开展活动  1、3月31日开始,在学校大门口两侧张贴标语“迎人文奥运,建和谐校园”  2、利

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