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时间：2020-02-04
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1、2*关注你我他苏少版七年级美术教学目标1通过观察概括身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征。2尝试运用自己熟悉的方法来表现自己及周围同学的形象特征。3在相互交往中关爱他人、尊重他人，不许侮辱他人。小游戏“猜猜他是谁？”新生刚入学，彼此都不熟悉的情况下最容易记住有特征的脸，有个性的人更容易有印象，请五位同学分别上台介绍一位本班同学的相貌特征。要求：1.不准透露姓名、性别及座次，只说一下头部特征。2.看谁能用最少的语言概括出人物特征。3.看谁能在最短的时间内猜出他是谁？一欣赏人物特征最突出的地方在哪里?头部特征观察比较五官发式脸型问：一、你能说
2、说人的性格都有哪些种类吗？机灵、活泼、文静、沉稳……二、能说说人的表情有哪些变化吗？开心、伤心、生气、愉快、惊惧……三、再说说人的头型有那些特征？圆脸、长脸、方脸、尖脸……人像作品如何传达美的信息1.要靠生动的形象。2.要靠揭示人物的性格、精神、气质。3.要靠完善的表现形式和技巧。《小女孩》王迎春1.总结一下小女孩的五官特征。2.试着分析小女孩的性格脾气秉性。罗中立《父亲》1.分析一下父亲的外貌及性格特征。2.表达了作者什么样的思想感情。教学内容(一)、头型特征：“八格”(二)、五官比例：三庭五眼(三)、性格特征：喜怒哀乐(四)、作画步骤：
3、二头型特征１．八格：田国由用目甲风申2.几何图形五官比例特征a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，称“三庭“。b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼间距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称“五眼”。c、眼通常位于头部正中1/2处。成龙小沈阳林青霞藏族女孩临摹练习学生作业教师辅导三课堂小结四
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