第3节速度和加速度.doc

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1、编案教师：李廷梅学科：物理2012年6月13日星期（三）第6节课题高三物理单元复习《加速度》专题高2、3班专题复习教师评价第一次批阅第二次批阅学习目标1、回顾，复习掌握比值定义法在物理学习中的重要性，为加速度的复习的打好基础2、通过对生活实例的剖析，加深对加速度概念、定义式、方向的理解，理解加速度的基本属性。3、理解速度、速度变化量、加速度的的区别和联系，会应用v-t图象及公式解决实际问题。4、高考试题解答，完成与高考的链接。重点加速度概念的深刻理解与应用难点加速度、速度、力三者间的内在联系和区别考试说明与知识点链接加速度是物理学中的一个重要的

2、物理量，是矢量。主要应用于经典物理中，加速度是速度矢量关于时间的变化率，描述速度的方向和大小变化的快慢。加速度由力引起，在经典力学中因牛顿第二定律而成为一个非常重要的物理量。在惯性参考系中的某个参考系的加速度在该参考系中表现为惯性力。加速度也与多种效应直接或间接相关，比如电磁辐射。学习方法自主、合作，探究。学习过程一、基础知识梳理（一）对加速度概念的进一步认识和理解基础训练题：1.假如两辆汽车从静止开始，做匀加速直线运动，速度达到10m/s，A车用10s，而B车只用了5s。它们的速度都从变为，速度改变了。它们的速度变化量为，又因为B车用的时间比

3、A车用的，所以A车与B车比较，车速度变化的更快一些，即：aBaA(a=△v/t其中的△v是速度变化量)2.在平直公路上运动的汽车，当加速度大小和方向不变时，汽车就做；当汽车的加速度方向与方向在同一直线上时，物体做；当遇到紧急情况司机在直行时踩了一脚油门（即假定汽车所提供的牵引力F恒定），而方向保持不变时，加速度方向与初速度方向。汽车做运动。3．如做匀加速运动的汽车刚开始的速度是1m/s，2s后，其速度变为3m/s，汽车的加速度是；方向。4.在v-t图象中。图线的斜率表示，指的是加速度的方向（二)重、难点突破：1、关于物体的运动，不可能发生的是（

4、）A．加速度大小逐渐减小，速度也逐渐减小B．加速度方向不变，而速度方向改变C．加速度和速度都在变化，加速度最大时，速度最小D．加速度为零时，速度的变化率最大F．速度很大，加速度很小G．速度变化很大，加速度很小H．速度变化越来越快，加速度越来越小J．加速度越来越小，速度越来越大2.（弹簧模型：分析力，加速度，速度，运动情况）如图所示，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始到压缩到最短的过程中，对小球的受力、加速度、速度以及小球的运动情况进行分析—2—编案教师：李廷梅学科：物理2012年6月13日星期（三）第6节二、体系构建与知

5、识链接：图表展示、师生共同完成“见屏幕”三、当堂训练对接高考：1、(2012·温州模拟)在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是()A．加速度与速度无必然联系B．速度减小时，加速度也一定减小C．速度为零时，加速度也一定为零D．速度增大时，加速度也一定增大2、(2010·广东高考)如图是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是(　)A．0～1s内的平均速度是2m/sB．0～2s内的位移大小是3mC．0～1s内的加速度大于2～4s内的加速度D．0～1s内的运动方向与2～4s内的运动方向相反30602-1103、(2010年高考

6、，全国理综卷Ⅰ)汽车由静止开始在平直公路上行驶，0-60s内汽车的加速度随时间变化的图线如图所示（1）画出汽车在0-60s内的v-t图象（2）求在这60s内汽车的行驶路程作业：1、见练习册课时作业（一）2、完成下节的导学案教师总结：教师反思：学生反思：—2—