学校实施养成教育专项汇报材料 .docx

《学校实施养成教育专项汇报材料 .docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校实施养成教育专项汇报材料　　一、指导思想　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学生行为习惯的养成就是培养学生良好行为习惯的教育。把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的切入点，以“小学生日常行为规范”为主要内容，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。　　二、工作目标　　在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行

2、为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。　　三、实施细则　　（一）、卫生习惯养成教育。　　讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。　　1、各班建立了卫生检查小分队，督促和检查本班学生的个人卫生情况。学校组织专人每周一小节，每月一评比。使同学们养成勤洗澡洗头，勤剪

3、指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手的好习惯。　　2、清洁区和教室每天要清扫干净。　　3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。　　4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。　　5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。　　（二）、文明礼仪养成教育。　　举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。　　1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。　　2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”

4、等礼貌用语。　　3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。　　4、向别人请教，态度要诚恳。　　5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。　　6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。　　7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。　　8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。　　9、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。　　10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。　　（三）、安全习惯

5、养成教育。　　安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。　　1、跟随路队回家，不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线。　　2、不进入施工工地和危险地段玩耍。　　3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。　　4、不玩火，不触摸电器设备。　　5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。　　6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗

6、时没有老师在场不得进行。　　7、放学时排好路队，做到“快”“静”“齐”，放学路上注意安全。　　9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。　　10、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。　　（四）、学习习惯养成教育。　　良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。　　1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。　　2、课前准备好学习用品，静待老师上课。　　3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。　　4、上课

7、专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。　　5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。　　6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。　　7、考试答题要细心、准确、书写规范。　　四、工作措施　　1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。　　责任落实：各班班主任。　　2、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。　　3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一周常规点评。　　4、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施

8、。　　5、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。　　6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。