《好习惯伴我成长》主题班会活动策划.docx

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1、《好习惯伴我成长》主题班会活动策划　　活动设计如下：　　一、活动：（开场白）　　陈泽林：一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。　　焦浦溪：从9月1日的那一天，我们背上书包，走进长征街小学的大门，成为了一名一年级的小学生。　　张金浩：上学了，爸爸妈妈告诉我，在学校就要专心学习，遵守纪律。回家复习、写作业、预习，养成好习惯，做个好学生！　　第一段　　赵心畅1：那么，什么是好习惯？怎样做个好学生呢？　　陈泽林：1、习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。比如；我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种学习习惯。　　焦浦溪：2、习惯是在长期

2、的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种生活习惯。　　张金浩：3、习惯是一种经常的被重复的行为。如，在家帮父母做力所能及的家务事：洗碗、扫地等，这就是一种劳动习惯。　　赵心畅：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”，那么大家都有哪些好习惯呢？　　生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。　　陈泽林：讲得真好！　　生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。　　焦浦溪：讲得真棒！　　生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。　　张金浩：说得对极了！　　生4：我做完作业就帮家长做家务。　　赵心畅：这是爱劳

3、动的好习惯。　　生5：我一有空就看课外书。　　陈泽林：这是爱读书的好习惯。　　生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。　　焦浦溪：这是爱运动的好习惯。　　生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。　　张金浩：这是勤俭节约的好习惯。　　赵心畅：习惯不是一天、两天养成的。　　陈泽林：有实验表明一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。　　焦浦溪：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。　　第二段：　　张金浩：对，习惯不是一成不变的，好习惯时间越长力量越强大。，坏习惯也可以通过力量发生改变。　　赵心畅：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。　　《上课了》　

4、　陈泽林：下面请看大屏幕《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？　　（视频内容：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学b则仍认真听，老师提问，同学b举手规范，其他人说：“我、我、我”。）　　焦浦溪：视频结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）　　学生发言：　　1、某某上课时玩文具，没有听老师讲课。　　2、某某上课时只听别人发言，自己不参与，这样做不对。　　3、某某上课时举手不规范，还说“我我我”，这样做真不礼貌。　　4、某某上课时只想自己发言，老师没有叫到他，他就不听讲了。这样做真不应该。　　5、我们上课时应该专心听讲

5、，不做小动作。积极思考问题，大胆来发言。这样做，才能学到知识和本领。　　张金浩：听了大家的意见，我们一（3）班同学积极改正，现在的我们是这样听讲的！（重新表演《上课了》）