幼儿园中班说课稿：《下蛋啰》.docx

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1、幼儿园中班说课稿：《下蛋啰》　　一、说教材　　1、教材简要分析：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。中班的幼儿以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强，《下蛋啰》这首歌曲调欢快活泼，尤其是歌中模仿母鸡下蛋的节奏，为歌曲增添了亮点，能生动形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子，适合中班幼儿学习和演唱。　　2、教学目标：　　根据新《纲要》和我对教材的理解，我将活动目标定为以下三个：　　a、能用自然的歌声演唱歌曲，并从中体验喜悦的心情。　　b、感受乐曲中不同的节奏型xxxxxxxxxx和xxxxx　　c、尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的快乐。　　3、教学重

2、点、难点：本课的教学重点是引导幼儿用欢快活泼的声音演唱歌曲，体验母鸡下蛋的快乐，教学难点则是对歌曲的表现，能清楚将歌曲中衬词的不同节奏型读的清晰、准确。　　4、教具准备：a、多媒体课件。b、歌词图谱。　　二、说教法学法。　　这次教学活动我主要运用了这些方法：　　1、课件演示法：通过课件的演示，使幼儿能清晰感受音乐的灵动，把握音乐的内涵，而且通过生动的形象和动画效果，让幼儿了解歌曲所传达的意境，更好理解歌曲。　　2、视听唱法：这种方法主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点而采用的。视就是引导幼儿去看去观察，在自由、宽松的环境中，为幼儿提供形象生动的多媒体课件，充分的刺激幼儿的视

3、觉，引导他们轻松地理解歌曲内容。听就是教师的语言启发和音乐的动人熏陶。唱就是指幼儿歌唱掌握正确地唱歌方式，在体验音乐不同变化的同时，能有感情地进行演唱。　　3、图谱记忆法：幼儿的记忆以具体形象为主，图谱记忆法能有效的帮助幼儿更好地把握歌曲中衬词的不同节奏，同时也很好的帮助幼儿理解歌词的具体内容。　　4、角色扮演法：让幼儿扮演歌曲中的角色，提高幼儿参与活动的积极性。　　三：说教学过程。　　活动过程：　　1、引入活动，激发兴趣（课件演示）　　活动开始，教师提示：“今天，喜羊羊在青青草原上用手电筒照啊照，它发现了什么（播放课件）”这是谁的家呢？“（请幼儿猜测）听！（播放鸡叫声）原来这是母

4、鸡的家，（播放课件，母鸡出来）它在家里唱歌呢！谁愿意来学学它是怎么唱歌的？