幼儿园小班说课稿:小鸭小鸡.docx

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1、幼儿园小班说课稿:小鸭小鸡  幼儿园小班说课稿——小鸭小鸡  一、说教材:  动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,幼儿特别喜欢,小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作很感兴趣。  歌曲《小鸭小鸡》是一首节奏欢快、旋律活泼、结构清晰的歌曲。歌曲十分适合小班下学期幼儿。而且歌曲中小鸭小鸡是幼儿非常熟悉的两个小动物,幼儿很喜欢,小鸭小鸡碰在一起对话能激起幼儿情感的共鸣,好象在和自己的好朋友对话一样。所以通过对幼儿年龄特点以及已有音乐、经验的了解和分析;在自主、探索、创新的教学原则下,我将本活动的目标设计成

2、以下三点:  二、说教学目标:  ⑴、理解歌词,学唱歌曲。  ⑵、学唱叫声XXX/XXX/的节奏,学习小鸭小鸡对唱。  ⑶、感受音乐活动带来的快乐,体验小鸡小鸭一起游戏、表演的快乐。  基于对以上目标的认识,我将本次活动的重点定位在学会唱歌曲《小鸭小鸡》;难点定位在学唱叫声XXX/XXX/的节奏。并让幼儿尝试分角色对唱,感受音乐活动带来的快乐。  三、说教学准备:在活动开始前我做了如下准备:  教具准备:多媒体课件一套,另外在对唱的形式上我还为幼儿准备了头饰,为幼儿提供表现自我的机会与条件,来满足孩子自我表演的需要,让幼儿在玩中学,学中玩。  

3、四、说教法和学法:  我们都知道,适时恰当地选用多媒体辅助教学,能使抽象的教学内容变得具体、清晰,能充分发挥幼儿学习的积极性、主动性,表演性。课件《小鸭小鸡》是我为小班音乐活动《小鸭小鸡》量身定做的。正好适合小班幼儿具象思维的特点,在课件中布置了美丽的环境,配上音乐,让孩子融入到多媒体课件所创设的环境中,再通过游戏的形式展开,让多媒体与音乐活动巧妙整合,最大限度地发挥其在幼儿园教学中其他教学手段不可替代的作用。在学法上,我适时运用了观察法、游戏法、表演法等学习方法。  下面就说说我的教学过程。

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