“最美教师”事迹材料范文.docx

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1、“最美教师”事迹材料范文　　xx，女，中共党员，xx经济开发区实验学校教师，xx名师，xx县第x届和第x届“最美教师”，xx市xx教研员。　　在这神圣而平凡的岗位上，她已度过了xx个春秋，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任，但她始终充实并快乐着。　　01　　严师慈母，关爱学生身心成长　　“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。记得201x年她接了一个基础较差的六年级，班里有个叫张成的同学，他的父母没有正

2、式工作，靠在外地打工维持生活，把孩子托付给姥姥，可姥姥年纪大了，身体又多病，根本管不了他，最近发现他经常偷拿家里的钱，到网吧去玩，甚至有时夜不归宿。了解到这些，她心里酸酸的，心想：十多岁的孩子，就染上了偷拿钱的恶习，如果不及时改正，长大了后果不堪设想，班里出了这样的学生，做老师的也有责任，既然家长把孩子交给了我，我就要对每一名学生负责。从此，她便重点对他进行教育和帮扶，不仅在学习上关心他，更在生活上照顾他。没钱买饭吃了就给他买，衣服脏了就给他换洗，功课落了，就利用中午休息和课间空给他补。经过一段时间的耐心教育，他有了很大的进步。为了避免他继续

3、去网吧玩，晚上送他回家，辅导他写作业。两个多月过去了，xx多个日日夜夜呀!无论是冰天雪地，还是寒风凛冽，她都咬牙坚持，坚持着……　　功夫不负有心人，她终于用真诚的爱温暖了一颗稚嫩的心。从那以后，张成变了：班级的脏活、累活他抢着干，学习成绩也进步了，雏鹰争章台他遥遥领先。　　在所有的爱中，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，更胜于情爱。正因为心中有了这种伟大的道义和责任感，所以她平时关心的不是自己的身体，而更多关心的是坐在教室里的学生和一双双等待求知的眼睛。这种思想上的“偏差”导致她劳累过度，201x年“六一”儿童节的前一天，她去xx市人民

4、医院做了眼部囊肿切除手术。本该听医生的话“在家休养一段时间，等手术伤口拆线后再去上班”，但是想到学校里还有37个“孩子”等着、盼着她，带领他们去告别多梦的小学生涯，去迎接团徽的召唤。想到这些，手术后的第三天，她拿上自己的眼药和一些口服药，擦拭干净自己因手术脓水糊住的眼睛，戴上一个防风的墨镜，义无反顾的奔向学校，奔向了学生期盼的课堂。当她以这种“不堪”的形象又站在讲台上，学生看在眼里，感谢在心里。“起立”学生们刷地站了起来，泪水在每个学生眼眶转动，教室里响起了雷鸣般的掌声。　　冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种随时开花。”她愿一

5、生把自己所做的工作当作最重要的事业去做，恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。　　02　　扎实研究，做“科研型”教师　　1.敢为人先，创造性设计单元主题式作业　　以往的常识作业，学生到处拼凑一些枯燥无味的填空题、简答题，内容都非常严谨，导致很多学生的正常水平得不到发挥。时间久了，学生也只是应付，根本起不到教学评价的作用。所以，当她成为常识教研员做的第一件事就是设计一套单元主题式作业，力求构建出评价目标多元、评价手段多样、评价方式灵活、注重主体参与、体现学习过程、注重实践环节的开放性评价体系。常识每个单元都有一个共同的主题，她就是紧密围绕这个

6、主题设计作业。每张作业一般分2-4个板块，其中必不可少是知识板块，如“知识擂台”“小博士之家”。她本着“以生活为基础，以活动为主线”这一理念，设计了联系生活第二个板块的板块，如“社会大舞台”“交流吧”等，在这个板块学生处理一些同学之间、社会上的问题，也可以是参加社会活动的记录等，这无异于给学生在书本和社会之间架起了无形的桥梁，使学生和我们这个缤纷多彩的社会紧密联系了起来。大部分的作业还设计了开放性非常大的第三个板块，学生在这个板块可以画画、可以知识链接、可以畅想、可以设计一件东西，还可以表达自己的看法等，这是真正属于学生自己的空间。这样的作业

7、评价不仅关注了学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生多方面的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上不断发展，真正实现了“以学生的发展为本”。　　她所设计的单元主题式作业，先后两次在全县常识教研员培训会和全县常识骨干教师培训大会上作了经验介绍，得到了县教研室领导的高度认可，成为全县常识教研的一大亮点。　　2.踏实科研，开展xx省教育教学课题研究　　为深化小学科学学科课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高小学科学课堂教学的质量，更好地培养小学生的科学素养。201x年3月由她主持，在全校范围内开展了xx省教学研究室

8、十二五研究课题《xxxxx》子课题《xxxxx》的研究，学校因此获得了“xx省教学研究室十二五研究科学课题”中“实验学校”的殊荣。201x年9成功结题并获得省级科研