中学政教处半学期工作总结.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。中学政教处半学期工作总结政教处在校领导的正确指导下,以“精细化管理”为指导,带领精细化管理”为指导,全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风,在全校师全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风,下面是小编带来的五篇中学政教处半学期工作总结,希望大家喜欢!中学政教处半学期工作总结1一学期以来,政教处在学校的正确领导下,工作勤勤恳恳、兢兢业业,做了一定的工作,现总结如下:一、学生养成教育管理开学之初,针对学生思想散、行为乱、

2、缺乏纪律观念这一现状,政教处从学生的日常行为养成抓起,开展了学生上下学站路队活动;进教学楼静楼活动;午间秩序班长值日活动;学生车辆贴牌停放活动。很好的转变了学生的行为习惯,形成了较为良好的校风。二、卫生工作为保障学校校容校貌整洁卫生,政教处落实卫生区每天两清扫措施,政教处校干带领学生会每天两检查,并且倡议学生开展“俯身捡起一片垃圾”活动,有力地保障了学校的清洁卫生。三、班主任队伍建设为提高班主任班级管理水平,政教处组织班主任定期召开班级管理经验交流会,让班主任互相交流班级管理经验,相互借鉴,共同提高班级管理水平。并且落实班

3、主任周例会制度,总结上周工作,安排本周工作,让班主任工作有比较有目标,激发了班主任班级管理的热情。班主任鞠炜凤、韩传才、王光煦、王世成、曹新国、鞠庆成、翟春梅、郑晓君、马秀霞13此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。、宋廷华、胡建华等老师班级管理有思路、有方法,能想方设法调动学生的班级凝聚力,所管理的班级班风正、学风浓,学校安排的各项工作均走到了学校的前头,成为了学校各项工作的领跑者。初三的鞠炜凤、曹新国、韩传才、王国-军、王世成、王小勇、张佃喜老师;初二的郑晓君、都艳萍、张玉蕾

4、老师;初一的王洪香、刘宾宾、胡建华老师日常来得早,班级管理靠的急,到校后先到班中观察学生,了解班中情况,为班级管理呕心沥血,无怨无悔。周雷廷老师,作为一名年轻的班主任,虽然经验少,但是好学上进,积极学习老教师的管理经验,尽最大努力管理好所教班级。鞠庆成、鞠炜凤老师,日常工作中,不怕脏、不怕累,经常与学生一起做值日,指导学生清扫卫生,起到了良好的示范作用,在共同的劳动中,增进了师生友谊,融洽了师生关系,这些班主任也受到了学生的高度拥护与爱戴。四、其他工作日常学生养成教育管理中,政教处实施政教处、班主任、学生会三位一体的管理模

5、式,每天政教处值班校干带领学生会成员对学生的养成教育进行检查,发现问题及时反馈,协助班主任抓班级管理工作。涌现出了大量的典型事迹,如:于永亮书记:身为团委书记,兼任级部主任,工作头绪多任务重,于书记能够统筹兼顾,协调工作,既抓好级部管理工作,又配合政教处开展好学校德育活动。学校的各项德育活动开展的有声有色,丰富多彩,为学校实施德育教育贡献了力量。同时作为一名负责政教工作的校干,于永亮书记值班时认真负责,积极管理,每周一中午校内就餐,带领学生会成员查路队,查秩序,为学校形成良好校风做出了突出的贡献。辛国红、张玉雷、两位主任和

6、赵秋凤副书记,作为负责政教工作的校干,每周值班时早到校,晚离校,顾大家舍小家,兢兢业业,无怨无悔,带领学生会成员认真检查学生秩序,充分发挥女同志认真细致的长处,在检查过程中发现问题,及时提出整改建议,为保持学校良好的校容校貌和校园秩序贡献了自己的力量。13此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。马秀娟老师,作为政教处的`职员,工作认真细致,一丝不苟,对于政教处所安排的工作,从不喊苦,从不嫌累,有条不紊的干好自己的工作,在班级管理量化考核计算过程中,马老师认真细致,从未出过一点差错,

7、从未受到班主任老师的一点置疑,受到班主任老师的一致好评。孙秀云、王治荣、许秀云三位老师负责维持学生午间秩序,到校早,值班认真负责,为学生充分利用午间时间搞好学习创造了良好的学习环境。王素玲老师:负责学校卫生工作,每天早到校,检查指导学生清扫卫生,并亲自与学生一起清扫,受到学生的尊重与好评。刘培明老师:负责学校车辆管理工作,每天准时到校,认真管理,并及时做好车辆摆放量化工作,一学期以来,学生的车辆摆放整齐有序,从未出现过学生车辆乱停乱放、摆放不整齐现象。中学政教处半学期工作总结2一、指导思想为了更好地贯彻和落实学校工作计划,

8、坚持以“育人为本,德育为先”的指导方针。本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标展开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。宣传建国六十年的成就,以爱国理想信念教育、行为规范养成教育、实践体验教育、心理健康教育为主线,注重发挥社会、家长的作用,注重细节,注重实践,抓实抓细,不断丰富和完善德育

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